论文部分内容阅读
“低碳经济”的“第三条道路”就是要多生产环境友好型的消费品，这就是“消费升级、生产转型”。
低碳经济的“第三条道路”
【摘 要】
：
“低碳经济”的“第三条道路”就是要多生产环境友好型的消费品，这就是“消费升级、生产转型”。
【机 构】
：
浙江大学
【出 处】
：
浙商
【发表日期】
：
2010年2期
其他文献
宁夏职业技术学院、宁夏工商职业技术学院首批学生入住宁夏职业教育园区,这标志着宁夏回族自治区投资22亿元建设的、可容纳10万名学生实习的职业教育园区一期工程基本完成。
期刊
上机考试出题形式与笔试不同，从而存在几个值得探讨的问题，文中用集合论的观点加以讨论并提出了解决方案，以在向对象的数据建模方法建立数据模型，采用Ｃ＋＋实现。使上机抽题更加规范化
妇科肿瘤患者手术治疗中常需行卵巢切除,年轻患者术后常常出现类更年期症状。出于肿瘤复发的考虑部分患者不宜接受激素替代治疗,从而无法有效减轻类更年期症状,给患者的生活
利用常数变易法和Ｗａｚｅｃｗｓｋｉ不等式，给出了变系数线性系统ｄｘｄｔ＝Ａ（ｔ）ｘ及其扰动系统ｄｙｄｔ＝Ａ（ｔ）ｙ＋ｇ（ｙ，ｔ）广义指数稳定的若干判据。
随着全民健康运动的开展,教学由单一的认知性和接受性的教学向互动性、多维性和综合性的教学特征转向。教师更加重视学生在教学过程中的主体作用和参与性,培养学生素质能力。
期刊
新疆铁路中等职业学校（新疆铁路高级技术学校）成立于1985年，位于新疆维吾尔自治区哈密市。学校直属自治区人力资源和社会保障厅管理。是一所以中职教育和技能培训为主体，集大专、
在空间坐标耦合的情形下建立一种改进的二阶分布式集群模型。分析结果显示,如果系统的拓扑结构不变,当其确定的有向图具有有向支撑树并且速度的伴随系数大于某一临界值时,整
发现和提出问题是从事创造性思维活动的前提，问题教学是教师课堂教学中的重要手段。教师在教学中，要有意识地创设“问题情境”，培养学生的问题意识，引导学生进入“情境”，让学生在发现问题、明确问题、阐述问题、组织问题和输出解决问题方案的过程中，培养创造性思维能力。教师要根据反馈信息，不断调整教学方法，优化课堂教学。笔者在中职计算机教学中应用了“问题情境”教学方式，取得了良好的教学效果。 一、精心选择
一、学校概况阿克苏职业技术学院成立于2002年，是阿克苏地区唯一一所集理工、农牧、财经、医学、艺术、体育、师范、信息技术为主的综合性普通高等职业院校。学院经历了40多年