论文部分内容阅读
大雪泡温泉
【出 处】
:
文学少年(耕读-创意阅读写作)
【发表日期】
:
2019年12期
其他文献
我们都知道,教师最起码有“传道、授业、解惑”的责任,当教师与学生交流时,是需要教师讲的。然而,在课堂上究竟需要教师讲多少,可以占用多少时间,却很有讲究。在课程改革之前,教师是课堂的主宰,说得多,学生处于被动接受知识的地步,说得少,有些课堂甚至是教师的“一言堂”“满堂灌”。这样虽然能够破解难点,抓住重点,让学生迅速掌握知识,但有一个致命的弊端,就是学生不知道怎样去学习了。时代进步了,教育的对象与环境
南昌市站前路小学创建于1965年。在这块流淌着几代人汗水的教育园地里,我们一如既往地践行着“办人民满意的教育”这一庄严承诺。学校在磨砺中走向成熟,成长为享誉一方的南昌市名校。 民无信不立。对于学校而言,需要孕育共同的理念,生成团结共进的情感,才能凝聚人心,提升人气。陶行知先生力行生活教育,格外看重学校的氛围。他认为:“熏陶和督促两种力量比较起来,尤以熏陶更为重要。” 熏陶就是营造氛围,就是古人