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农民职业教育是提高农村人力资本存量的重要途径，是联系农村普通教育与农村实践的桥梁，也是促进农村社会分工、农民分化的重要方式。因此，大力推进农民职业教育发展，是新世纪中国化解“三农”难题的必然选择。影响农民职业教育需求的因素是多样的。通过对杨凌示范区农户调查资料分析可以发现，影响农民职业教育需求决策因素主要有四个：农户家庭年收入水平、农户家庭主导产业、农户兼业化水平以及农户家庭文化水平等，它们之间存在一个相互影响、相互促进的关系；在当前，示范区的农民职业教育已进入了良性循环的发展状态。