【摘 要】
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[教学内容]rn苏教版二年级上册第61～63页例2、3、4和“想想做做”第1～7题.rn[教学过程]rn一、创设情境,引入新课rn师:同学们,在上一节课我们已经认识了线段,那么,线段有哪些特
【机 构】
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江苏苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学
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[教学内容]rn苏教版二年级上册第61～63页例2、3、4和“想想做做”第1～7题.rn[教学过程]rn一、创设情境,引入新课rn师:同学们,在上一节课我们已经认识了线段,那么,线段有哪些特征呢?rn生:直的,有两个端点,有长有短.rn师:回顾了线段的特征,接下来我们学习新的内容.rn课件出示例2主题图.rn师:同学们,我们每天上课都要用到课桌.课桌面到底有多长?想办法量一量.rn(引导学生可以用柞、铅笔盒、书本等身边的物体进行测量,适当介绍“柞”是什么意思,演示如何量)
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