放慢速度 积极引导 循序渐进——小班幼儿午睡问题的案例研究

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幼儿午睡活动作为幼儿园一日活动中重要的一环,是培养幼儿知、情、意、行的重要契机。新学年开学,小班幼儿离开父母和家庭,进入幼儿园,迈出了其社会化进程中重要的一步。但在逐步适应幼儿园生活的过程中,午睡成了最难适应的环节。教师应以幼儿为本,适当降低要求,在保证幼儿快乐生活的同时,把握契机,进行积极而适宜的教育、引导,让幼儿以自己的速度去学习规则,适应新的午睡环境。
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