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本文针对会计学的教学现状及其全英文教学存在的问题，提出基于SPOC的会计学全英文教学“翻转课堂”能有效实现教学目标，并对翻转课堂的设计、全英文教材的选择等提出了相关建议。
会计学全英文教学存在的问题及对策研究——兼议“翻转课堂”在会计学全英文教学中的运用
【摘 要】
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本文针对会计学的教学现状及其全英文教学存在的问题，提出基于SPOC的会计学全英文教学“翻转课堂”能有效实现教学目标，并对翻转课堂的设计、全英文教材的选择等提出了相关建议
【机 构】
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浙江工业大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年45期
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