如何创设有效的化学教学情境

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  新课程标准十分强调学生的问题意识,倡导通过提出问题、解决问题来提高学生学习能力的教学方式。有效的教学过程应该是以不断提出问题和解决问题的方式来获取新知识的问题性思维过程,其首要需要解决的问题是创设合适的问题情境
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目的 探讨通督活络操辅助治疗强直性脊柱炎的机理和特点.方法 治疗组除口服西药柳氮磺毗啶(SASP)外,配合加练通督活络操(2次/d);对照组单纯口服SASP,两组均治疗6个月.结果 通过辅助练习通督活络操使强直性脊柱炎患者在扩胸度、指地距、枕壁距、Schober试验、血沉等方面均较单纯西药治疗组有改善.结论 通督活络操治疗强直性脊柱炎有效。
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