优化阅读情境构建创新课堂

来源 :陕西教育(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qingfengliangban
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教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。”创设教学情境,正是激励、唤醒、鼓舞的一种艺术。因此,在教学过程中,我们要善于凭借教材,顺应儿童心理,因时、因地、因人制宜,创设生动有趣、符合学生心理、年龄特征的情境,调动学生的求知欲望,激发学生的学习兴趣,更好地为教学服务。如何优化阅读教学情境,我认为主要‰有以下几点:
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