【摘 要】
：
摘要：教育体制改革不断推进的背景下，高等职业教育改革步伐也在不断加快。新时期，高职电工电子教学中，也要结合当今社会对电工电气技术人才的实际需求，开展教学改革，并积极探索改革创新路径，以提高人才培养质量。文章对高职电工电子教学改革的必要性、教学改革创新的路径进行了分析，并探讨了电工电子教学改革创新的意义，以供借鉴、参考。 关键词：高职;电工电子;教学改革;创新 中图分类号：G642 文献标识
论文部分内容阅读
摘要：教育体制改革不断推进的背景下，高等职业教育改革步伐也在不断加快。新时期，高职电工电子教学中，也要结合当今社会对电工电气技术人才的实际需求，开展教学改革，并积极探索改革创新路径，以提高人才培养质量。文章对高职电工电子教学改革的必要性、教学改革创新的路径进行了分析，并探讨了电工电子教学改革创新的意义，以供借鉴、参考。
关键词：高职;电工电子;教学改革;创新
中图分类号：G642
其他文献
摘要：随着网络技术、信息技术的飞速发展，“互联网 ”应用的深入，互联网从业人员紧缺，特别是Web前端的技术人员。目前各中职院校为了适应市场的需求，开设了相关的Web前端课程，在实际的教学中，由于教育模式本身的缺点，使得中职Web前端实践教学中存在诸多弊端。本文结合“1 X”证书在中职Web前端实践教学中的优势及自身教育实践，从中职目前的教学现状、人才培养中存在的问题进行分析，将“1 X”证书在教学
摘要：随着国家对信息化教育要求的不断提高，高职院校教师在信息化建设中的作用日益增强。本文从意识与责任、知识与技能、设计与实践、职业化实践、研究与创新等五个方面对教师信息化教学能力进行调查分析，并结合TPACK信息化教学模型，找到教师信息化教学能力方面存在的主要问题。最后，提出挖掘个性需求、建立立体化培训机制、建立扶持制度等提高教师信息化教学能力的有效对策。 关键词：高职教师;TPACK;信息化教
摘要：为了进一步使得Java程序设计教学质量得到更好的提升，本文主要探索了将翻转课堂教学模式应用在Java程序设计课程中的实现方式，首先对现阶段Java程序设计课程里面存在的重点、难点进行一定的阐述，并针对教学中的不足有针对性地进行优化，从而提升翻转课堂教学模式在当前高校Java程序设计课程中的有效性。 关键词：翻转课堂;高校;Java程序设计 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章
摘要：隨着人工智能技术在各个行业的广泛应用，人工智能使社会生产智能化趋势更加明显，人工智能时代下高职教育培养的人才要从原来的技能型人才转型成为支持型、创新型、技术型的人才，人工智能时代下，高职教育人才的培养面临新的挑战与机遇，而新的人才需求又会使高职教育需要进行转型、变革和升级。该文从加强培养学生认知与非认知能力，人工智能下人才创新培养体系的制定，加强校企合作融合，在人工智能领域加大投入，推动国际
摘要：2020年上半年，全国高校积极组织、开展线上教学，使得教育、教学方式发生了巨大的改变。由于在线教学体系不成熟，大规模开展在线教学缺少可以借鉴的经验，导致在教学过程中出现了一些问题。在对应用型本科线上教学情况进行调查研究的基础上，提出了提高线上教学质量的应对措施。 关键词：线上教学;教学改革;调查研究;互联网 教育;在线教育 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009
摘要：在计算机迅速发展的今天，计算机技术已成为推动时代进步的产物，也是今天时代发展的需求，计算机技术在教学领域也起到了举足轻重的作用。本文从计算机技术应用于教学的意义和存在的问题入手，对计算机技术在教学应用的利弊做了简要的分析。 关键词：计算机技术;教学;应用的利与弊 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2021）21-0245-02 开放科学（资源服务
摘要：基础教育阶段，混合式教学的实施需要优质海量微课资源的支撑。教师作为微课资源建设和应用的主体，面临着工具选择、技术障碍、开发低效等实际问题。为辅助教师快捷有效地建设微课，结合新形势下微课的拍摄方式、演绎和制作方法，从技术易用的视角开发了基于场景的协作拍摄和工具应用的教师学习课程及其配套资源包，即《微课设计与制作》。通过分层、分类培训或个性化地指导将制作微课的关键技术和实施方案落地落实，从而为后
摘要：随着社会不断地发展，我国的影视事业得到了众人的关注，在中职学校当中开设了影像这一专业，教师们为了顺应教学改革，不断对自身的教学方法与人才培养目标做出了改变。为了使得学习影像技术专业的学生能够获得更加良好的发展，老师在教学时应当增强学生将理论知识与实践相结合的能力，体现出影像技术专业人才的高超之处。基于此，文章将会对中职影像技术专业的特色课程改革方法做出探讨，希望通过文章的介绍能够为中职影像专
摘要：建设职业教育相关专业的教学资源库，是国家着力施行信息化教学的有效措施，信息化相关技术的创新发展，在金融人才方面也提出了严格要求，基于信息化技术手段助力传统教学，把互联网教学资源融合在金融类课程的实际教学中，一定会获得更为良好的发展。文中着手于高等职业院校金融类专业课程，提出构建PC 移动终端为一体的资源库结构，建设核心课程系统与综合实训系统方面的结构化课程内容体系，构建并推广具有高职院校特色
摘要：随着国家教育体制的不断推进以及社会现代信息化的不断发展，各院校都对学生的计算机应用技术水平做出了相关要求。而计算机应用基础课程是中职学生的基础学习课程，新课程标准内容在一定程度上也对中职学生的计算机应用基础课程教学提出了新的要求，因此，中职院校必须要让学生掌握相关的计算机基础应用技能，将所学的计算机知识灵活运用到实际生活中去，这样才可以有效促进中职学生素质教育的综合发展。 关键词：微课;中