【摘 要】
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作业是完整教学环节中的一环,而作业设计又是教师必备的基本功之一。在初中数学作业的设计中如何体现以生为本,如何激发学生的习题兴趣,是每一个数学教师都应该思考的现实问
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区瓜沥镇党山初中,
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作业是完整教学环节中的一环,而作业设计又是教师必备的基本功之一。在初中数学作业的设计中如何体现以生为本,如何激发学生的习题兴趣,是每一个数学教师都应该思考的现实问题。以参加萧山区初中数学"最满意的一次作业设计"教学展示活动为例,从四个维度对如何设计出更能激发学生兴趣、体现以生为本的数学习题进行了策略实践,并对策略的实施进行了初步的反思梳理。
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