【摘 要】
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<正>由于简易方程进入小学数学,"认识负数"也就自然地成为小学数学的组成部分。受多年来初中数学教材的影响,现在的小学数学教材几乎都用温度计作为载体,即以零下几度来引入
【机 构】
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华东师范大学,《普通高中数学课程标准》研制组
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<正>由于简易方程进入小学数学,"认识负数"也就自然地成为小学数学的组成部分。受多年来初中数学教材的影响,现在的小学数学教材几乎都用温度计作为载体,即以零下几度来引入负数。这样做,似乎已成不可替代的经典。本文试图对此做一些更细致的分析,探究这样做的优点和缺陷,并给出引出负数的其他途径。先看某些小学数学教材有关负数认识的内容,一般都有如图1~图4的4页内容。但是,前两页(图1、图2)
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