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笔者认为：数学教学要自然——符合人类认知的需求和习惯,直观而有序;要简约——适应数学的根本追求,教学内容聚焦,教学环节简化;还要求实——把握数学知识的本质,让学生学得踏实。下面以高中数学＂异面直线＂的教学为例,对此进行简单说明。
自然·简约·求实——“异面直线”教学设计与思考
【摘 要】
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笔者认为：数学教学要自然——符合人类认知的需求和习惯,直观而有序;要简约——适应数学的根本追求,教学内容聚焦,教学环节简化;还要求实——把握数学知识的本质,让学生学得踏
【机 构】
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江苏省高邮中学
【出 处】
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教育研究与评论：课堂观察
【发表日期】
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2017年5期
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