【摘 要】
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<正>随着研学后教的铺开,我校也实施了"传导学"课堂模式,其中包括"发散、集中、深入和拓展"四个环节。在实践过程中,本人对拓展这方面感触很深。因为写作能力是语文素养的综
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<正>随着研学后教的铺开,我校也实施了"传导学"课堂模式,其中包括"发散、集中、深入和拓展"四个环节。在实践过程中,本人对拓展这方面感触很深。因为写作能力是语文素养的综合体现,提升学生的写作能力是语文教学的重要目标。小练笔是语文教学拓展环节中落实语言文字训练、促进读写结合的一项有效措施。如何结合文本开展小练笔对于提升学生的写作能力具有决定性作用,本文就围绕这个内容进行探讨。小练笔是指在语文教学中,教师指导学生有意识地结合文本
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