奥尔夫是德国当代著名作曲家、儿童音乐教育家。他通过一系列音乐教学尝试,形成了自己独特的音乐教育理念,后来的许多专家学者不断发展,形成了风靡全球的奥尔夫音乐教学法。奥尔夫音乐教学法旨在帮助儿童建立一种节奏、旋律与和声模式的"词汇",使儿童可以使用这些词汇来创造自己的音乐,并通过一系列不断深化的表演活动掌握歌唱、演奏从而达到音乐教育的目的。奥尔夫音乐教学法具有三个明显特点:音乐教学过程的本源性;遵循音乐教育的规律性;体现了儿童对真善美的追求。奥尔夫音乐教学法质朴自如,对幼儿音乐教育具有重要的作用,但其毕竟产生于德国的文化土壤,如果生搬硬套地将其运用到我国幼儿音乐教学中,肯定会使孩子们产生陌生感。鉴于此,笔者结合我国幼儿音乐教学实际,拟探讨奥尔夫音乐教学思想在我国幼儿音乐教学中应用。