预设与生成成就精彩课堂

来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhanghui1860
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一节充满生命活力的数学课堂需要教师充分预设,对课堂生成资源进行巧妙把握,及时变化预设流程,敢于取舍,及时完善预设目标,彰显智慧,使课堂焕发出前所未有的精彩,真正实现课堂教学价值的最大化.
其他文献
在分析潍坊滨海开发区基本概况的基础上,重点提出了区域生态需水的预测方法,并分别计算了河道内、外生态需水量。结果表明:该计算方法可操作性较强,计算结果合理,可为下一步制定详
本文通过对影响炸药乳化剂合成工艺因素的研究,提出了比较合理的合成参数,使用该参数可以有效的提高合成转化率.
本文针对美孚油回收液与兰炼8研究,表明美孚油回收液与兰炼8#油混合可以用在电动轮上并且获得良好的效果.
鸡冠花假格孢图1Nimbya celosiae E.G.Simmons & Holcomb, Mycotaxon 55:144, 1995. Fig. 1病斑扩散,圆形至椭圆形,中央灰褐色,边缘浅黄褐色;在经保湿的标本上菌丝体表生或埋
合适的学习情境、教学情境等是孩子们数学学习的兴趣之源,也是他们探索数学奥秘的力量之源。所以,在小学数学教学中教师要善于创设问题情境、操作情境和情趣情境等,让孩子们
本文对Honeywell TDC-3000集散系统及升级换代产品TPS系统性能及技术状况进行了分析研究,对两代产品软硬件、操作系统及界面进行了比较,对引进设备加以消化吸收,并应用到扩容