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【摘
依托广泛的文化情境，构建多彩的美术课堂
【摘 要】
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【摘 要】 美术其实就是人们内心情感的外化反应，它本身就是社会意识形态的一部分，是社会生活的特定文化产物。因此，教学中，教师无论如何都不应该，也不可能脱离了美术的这个文化特性，把美术突兀于社会生活、社会文化之外。 【关键词】 文化情境;美术课堂;小学 任何时代的美术，任何形式的美术都不是美术自己的事情，美术始终都与整个时代的文化意识和文化情境有着千丝万缕，剪不断理还乱的关系。所以，在美术教学中
【出 处】
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启迪与智慧·教育版
【发表日期】
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2018年12期
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