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江苏是率先实施新课程改革的地区，2009年的江苏高考物理试卷在命题设计中，突显课程改革理念，在命题方向、试题编制上，体现了新课程的三维目标，突出了科学探究过程，以能力测式为主导，考查了考生的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验．试卷既体现了考式要为素质教育服务的宗旨，也体现了“会学物理”比“学会物理”更重要的理念．试卷整体特点如下：