【摘 要】
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伴随当今社会的迅猛进步，在人才培育方面所具备的要求也变得愈发严苛起来，因而对于当前的学校来说，在此方面也肩负着更大的重任。对此，在展开高中数学教学工作时，就应将培养高中生的创造性思维能力作为一项重点，这主要是由于当今社会对于创造性人才的需求十分迫切，而若能够在展开教学工作时，对于学生的创造性思维能力实施良好的培养，则能够为学生往后投入到社会之中做好一定的铺垫，从而推动高中生获得长远性的进步。所以，在高中数学教学中培养学生的创造性思维能力是非常必要的。基于此，本文就高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养路
【机 构】
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博州实验中学 新疆 博州 833400
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伴随当今社会的迅猛进步，在人才培育方面所具备的要求也变得愈发严苛起来，因而对于当前的学校来说，在此方面也肩负着更大的重任。对此，在展开高中数学教学工作时，就应将培养高中生的创造性思维能力作为一项重点，这主要是由于当今社会对于创造性人才的需求十分迫切，而若能够在展开教学工作时，对于学生的创造性思维能力实施良好的培养，则能够为学生往后投入到社会之中做好一定的铺垫，从而推动高中生获得长远性的进步。所以，在高中数学教学中培养学生的创造性思维能力是非常必要的。基于此，本文就高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养路径进行了探究与分析。
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初中生通常比一般小学生要具有更强的逻辑思维表达能力与综合创新力，使得教与学更加复杂和深入。语文教学是整个初中阶段的主要组成部分，贯穿学生的学习成长过程和生活。许多学生在学习和解决数学等其他学科问题时有困难，有一部分原因在于没能正确理解题目。因此我们应重视对学生的语文教学，在课堂中语文教学的示范性，创新的教学理念，培养学生的自我探索能力。
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近年来，随着我国素质教育逐渐深入实际的教学活动，小学的德育教育越来越被国家社会以及家长重视。在小学教育中渗透优秀的传统文化能帮助学生充分提高思想道德水平，促进学生的全面发展进步,同时还能帮助小学生建立良好的文化自信以及民族自信，进而帮助学生建立良好的人生观念。
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英语是初中一门非常重要的学科，也是语言性学科的一种，所以在初中英语教学中，除了英语知识的教学之外，更需要重视锻炼和提升学生的语言能力，培养学生的英语思维。但是在传统的教学模式中，部分教师并没有真正认识到教学改革的重要性，所以在开展英语写作教学的时候，教学理念和教学方式都比较单一，教学质量也会受到很大的影响。因此，为了更好地保证课堂教学质量，教师还需要提高对写作教学的重视度，引入更多新型的教学理念和教学方式，更好的开展多样化写作教学，保证写作教学质量。
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21世纪是信息技术占主导地位的世纪。计算机的普及应用给教育教学改革带来了飞跃性的发展。新课程教学中运用多媒体创设有效的数学情境来进行数学文化课堂教学：运用多媒体创设生活化的数学文化课堂情境，运用多媒体创设问题化的数学文化课堂情境，运用多媒体创设应用化的数学文化课堂情境，运用多媒体创设学生和媒体互动化的数学文化课堂情境。通过以上四个层次的课堂情境创设，就可以轻松实现《课程标准》（2011版）中指出的：让人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
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