【摘 要】
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新一轮课程改革的提出,要求在教学中提升课堂教学的效果.强调学生是课堂的主体,注重学生的发现与探索,老师不能单纯地进行注入,要更加侧重于方法以及技能的传授.教师面临的难
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新一轮课程改革的提出,要求在教学中提升课堂教学的效果.强调学生是课堂的主体,注重学生的发现与探索,老师不能单纯地进行注入,要更加侧重于方法以及技能的传授.教师面临的难题是,高中物理知识的抽象性、逻辑性以及复杂性都比较强,这使得许多学生觉得物理晦涩难懂.如何根据高中物理的特点,调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,以此来提升高中物理课堂教学的有效性,是现阶段的难点.
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