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摘 要：随着时代的发展，在当今高校中网络已经成为不可或缺的一个部分，学生对网络的依赖程度远远高于我们的想象，而传统的大学生思想政治教育的方式方法已经跟不上当前网络发展的速度，因此大学生的思想政治教育面临了前所未有的新问题，但是新媒体的运用同样也是我们大学生思想政治教育的新契机。
关键词：新媒体，思想政治教育，挑战，对策
信息技术，数字技术和通讯技术的发展，网络已经不仅仅是一台电脑而已，它已经融入到我们每个人的生活中去了。多少年前，网络对大学生思想政治教育工作的重点是网瘾少年，可是现在网络已经融入到每个大学生的生活中去，成为他们交流思想获取信息的主要平台的时候，我们大学生思想政治教育面临着教育的实效性的新困境。
一、什么是新媒体
从信息传播的角度来看，公众接触最多、对高校大学生思想政治教育影响最大的新媒体主要有两类：一类是以互联网为信息传播载体的新媒体，简称网络媒体，例如门户网站、博客、网络论坛等等；一类是以手机为连接终端的新媒体，简称手机媒体，例如手机短信、手机电视等等。
二、新媒体带来的思想政治教育的挑战
1、人际关系的冷漠
随着科技的发展当前的交流平台已经不再是人与人之间面对面的交流。我们通常可以见到大家聚在一起没有实质的交流，每个人低着头捧着自己的手机。同时这种情况也衍生出了一个新族群“键盘侠”他们有自己的道德观，但是仅限于在网上用不用负责任的网络语言来抨击社会上的各种不公平的现象，而在现实生活中面对同样的问题则是冷漠对待。大多数的大学生他们在网络空间幽默风趣，而在真是的交流中却难以深入。大家越来越在网络中展现或者表现自己。一旦离开了网络则变得冷漠疏离。
2、学习习惯不佳。
面对网络新媒体带来的海量信息，由于受知识、经验、思维认识的局限，大学生看问题容易主观片面，批判力有余而鉴别力不足。大学生长时间上网，通过搜索引擎查阅资料完成作业，不仅造成惰性，还会大大降低学习研究能力，不利于大学生学术功底的培养；网络游戏等休闲娱乐资源能够使大学生得到一定程度的放松，但同时带给学习更大的消极影响；网络新媒体也使得盗窃知识版权的问题日益严重，经过网络搜索下载所需资料经过拼凑便可“整理”成为一篇学术论文，而作者却未有任何调查实践与研究；过分沉溺于对便捷新媒体信息的获得，使大学生学习或完成作业时产生严重依赖，增加了专业学习的干扰因素。
3、价值观冲击大
以往大学生主要接触来源于广播、报纸、电视等媒体传播的信息和教育者的教导，内容经过层层过滤和筛选，但在网络新媒体环境中，大学生往往接触到是多元的、复杂的问题，如果仅用一种价值观念去评判一个问题的是非对错几乎是没有可能性的。如：西方敌对势力在网络新媒体上建立了诸如“八九”风波、“西藏独立”、“中国人权”之类的网站或网页，随时发布着颠倒是非、混淆黑白的信息，混淆大学生的视听和思想，影响着我国和平稳定与社会和谐发展，对我国实施和平演化战略。所以，在新媒体环境信息丰富多变的条件下，大学生不稳定的世界观、价值观和人生观可能受到巨大冲击。
三、新媒体带来的大学生思想政治教育新平台
虽然新媒体及新媒体文化对于传统文化有很大的冲击，对于当前的大学生思想政治教育工作带来了新的挑战，但是同时也为我们大学生的思想政治教育搭建了新平台拓展了新阵地。
1、教育阵地的拓展
传统的大学生思想政治教育局限在“跑断腿、磨破嘴”的形式下，传统的“一对一”和集体学习等教育模式虽然能够深入的解决问题，但是对于当代的大学生而言未免枯燥无味，频繁的集中学习反而会让他们产生抵触情绪，严重影响教育效果。但是新媒体的形式不仅仅对广泛性和普遍性的问题能够集中解决，同时在网上学生更加能够敞开心扉，展现自我，也有利于我们更加深入的开展思想政治教育工作。同时利用“微信”，“飞信”，“Q-ZONE”等形式也能更深入到学生的生活中去，使我们的教育离开说教这一个单一的平台，向更广阔的空间迈进。
2、教育形式更加丰富
作为一名基层的辅导员，现在的工作中更加离不开网络，学生会在我们的QQ好友中，也会在微信好友中，这种网络的交流实际上更加丰富。例如我们更新一条说说，可能一天之内会有200-500个学生来点赞或者是评论，这种传播的速度是传统的教育模式无法比拟的。同时在网上运用网络语言，更加贴近学生，会让学生接受起来更加容易。通过网络，大学生不必按传统方式在规定的时间到规定的场所接受教育，而可以通过手机短信、网站等方式可以在任何一个地方、任何时间获取所需的知识和教育，极大提高了思想教育信息的传播效率，为思想政治工作带来了更为丰富和现代化的教育手段。
四、利用新媒体平台做好大学生思想政治教育的途径
1、将QQ打造成思想政治教育的主平台
笔者在地方高校工作，通过问卷调查发现，当前我校的大学生主要的交流方式还是通过腾讯的各种软件，以QQ和微信居多。但是微信具有一定局限性，而QQ却更具有开放性。当前在校的大学生，他们可能没有微信但是不可能没有QQ，因此QQ成为能够渗透到每个学生的一个最为便捷的途径。此外，我们还要通过班级QQ群、学生干部QQ群等形式及时了解学生动态。并且可以通过学生的说说和QQ空间及时了解到学生的思想波动，及时干预。因此QQ应该成为我们思想政治教育的主阵地，主平台。
2、充分利用手机建立思想政治教育新途径
当代的大学生几乎人人都有一部手机，而手机也在他们的生活中占有非常重要的位置。在现在的大学校园中“低头族”、“拇指一族”随处可见，因此能够占领手机这块阵地，对于大学生思想政治教育也有着重要的意义。
首先，可以通过建立“短信群”来进行有效的沟通，通过短信群能够有效快速的传递信息，如遇到突发事件，要及时向学生“短信群”发短信，让学生在第一时间了解到正确信息，避免因信息传递不通而导致谣言流传。在平日生活中，思想政治教育工作者还利用手机短信编写一些人生励志、心理疏导、生日祝福、节日问候等短信发送给特定的学生，有利于贴近学生、亲近学生，建立起良好的师生关系，使学生感受到学校的人文关怀，在潜移默化中受到良好的思想政治教育。
其次，利用手机APP建立教育平台，例如建立公共微信号，建立公共微博账号，以新鲜的内容，生动的图片，活泼的教育形式吸引学生的视线，将学生“圈粉”。这种可以及时向学生推送有价值的正面向上的信息。同时生动的语言以及切合学生审美趣味的图片等等形式也可以拉近和学生的距离。同时也能够通过留言或者私信等形式对学生的思想动态进行观察和教育。
以互聯网为代表的新媒体时代的到来，给高校的思想政治教育工作带来了巨大冲击。我们只有紧紧把握时代的脉搏，充分认识并利用新媒体的优势，坚持用马克思主义的思想文化占领高校网络文化阵地，合理运用现代传媒手段建设大学生的现实和虚拟双重精神家园，才能化“被动”为“主动”，变“不利”为“有利”，从而构建新媒体时代大学生思想政治教育的新格局。
参考文献
[1]中国互联网络信息中心（cnnic）.《第29次中国互联网络发展状况统计报告》，2012年1月 [2]宫承波主编. 新媒体概论[m]。中国广播电视出版社，2007 [3]荆惠民主编.思想政治工作概论[m].中国人民大学出版社，2007 [4]刘沧山主编.中外高校思想教育研究[m].人民出版社，2008 [5]陈志强.大众传播与互动传播。南昌大学学报（人文社会科学版）.2005，2 [6]丁士，真才基.积极应对手机媒体的挑战.求是.2006，6 [7]高海燕.传统大众传媒载体下的高校思想政治教育.当代经济.2007，4
作者简介：
方静，女（1982--），湖北黄石人，讲师，学士，研究方向，英语，思想政治教育
关键词：新媒体，思想政治教育，挑战，对策
信息技术，数字技术和通讯技术的发展，网络已经不仅仅是一台电脑而已，它已经融入到我们每个人的生活中去了。多少年前，网络对大学生思想政治教育工作的重点是网瘾少年，可是现在网络已经融入到每个大学生的生活中去，成为他们交流思想获取信息的主要平台的时候，我们大学生思想政治教育面临着教育的实效性的新困境。
一、什么是新媒体
从信息传播的角度来看，公众接触最多、对高校大学生思想政治教育影响最大的新媒体主要有两类：一类是以互联网为信息传播载体的新媒体，简称网络媒体，例如门户网站、博客、网络论坛等等；一类是以手机为连接终端的新媒体，简称手机媒体，例如手机短信、手机电视等等。
二、新媒体带来的思想政治教育的挑战
1、人际关系的冷漠
随着科技的发展当前的交流平台已经不再是人与人之间面对面的交流。我们通常可以见到大家聚在一起没有实质的交流，每个人低着头捧着自己的手机。同时这种情况也衍生出了一个新族群“键盘侠”他们有自己的道德观，但是仅限于在网上用不用负责任的网络语言来抨击社会上的各种不公平的现象，而在现实生活中面对同样的问题则是冷漠对待。大多数的大学生他们在网络空间幽默风趣，而在真是的交流中却难以深入。大家越来越在网络中展现或者表现自己。一旦离开了网络则变得冷漠疏离。
2、学习习惯不佳。
面对网络新媒体带来的海量信息，由于受知识、经验、思维认识的局限，大学生看问题容易主观片面，批判力有余而鉴别力不足。大学生长时间上网，通过搜索引擎查阅资料完成作业，不仅造成惰性，还会大大降低学习研究能力，不利于大学生学术功底的培养；网络游戏等休闲娱乐资源能够使大学生得到一定程度的放松，但同时带给学习更大的消极影响；网络新媒体也使得盗窃知识版权的问题日益严重，经过网络搜索下载所需资料经过拼凑便可“整理”成为一篇学术论文，而作者却未有任何调查实践与研究；过分沉溺于对便捷新媒体信息的获得，使大学生学习或完成作业时产生严重依赖，增加了专业学习的干扰因素。
3、价值观冲击大
以往大学生主要接触来源于广播、报纸、电视等媒体传播的信息和教育者的教导，内容经过层层过滤和筛选，但在网络新媒体环境中，大学生往往接触到是多元的、复杂的问题，如果仅用一种价值观念去评判一个问题的是非对错几乎是没有可能性的。如：西方敌对势力在网络新媒体上建立了诸如“八九”风波、“西藏独立”、“中国人权”之类的网站或网页，随时发布着颠倒是非、混淆黑白的信息，混淆大学生的视听和思想，影响着我国和平稳定与社会和谐发展，对我国实施和平演化战略。所以，在新媒体环境信息丰富多变的条件下，大学生不稳定的世界观、价值观和人生观可能受到巨大冲击。
三、新媒体带来的大学生思想政治教育新平台
虽然新媒体及新媒体文化对于传统文化有很大的冲击，对于当前的大学生思想政治教育工作带来了新的挑战，但是同时也为我们大学生的思想政治教育搭建了新平台拓展了新阵地。
1、教育阵地的拓展
传统的大学生思想政治教育局限在“跑断腿、磨破嘴”的形式下，传统的“一对一”和集体学习等教育模式虽然能够深入的解决问题，但是对于当代的大学生而言未免枯燥无味，频繁的集中学习反而会让他们产生抵触情绪，严重影响教育效果。但是新媒体的形式不仅仅对广泛性和普遍性的问题能够集中解决，同时在网上学生更加能够敞开心扉，展现自我，也有利于我们更加深入的开展思想政治教育工作。同时利用“微信”，“飞信”，“Q-ZONE”等形式也能更深入到学生的生活中去，使我们的教育离开说教这一个单一的平台，向更广阔的空间迈进。
2、教育形式更加丰富
作为一名基层的辅导员，现在的工作中更加离不开网络，学生会在我们的QQ好友中，也会在微信好友中，这种网络的交流实际上更加丰富。例如我们更新一条说说，可能一天之内会有200-500个学生来点赞或者是评论，这种传播的速度是传统的教育模式无法比拟的。同时在网上运用网络语言，更加贴近学生，会让学生接受起来更加容易。通过网络，大学生不必按传统方式在规定的时间到规定的场所接受教育，而可以通过手机短信、网站等方式可以在任何一个地方、任何时间获取所需的知识和教育，极大提高了思想教育信息的传播效率，为思想政治工作带来了更为丰富和现代化的教育手段。
四、利用新媒体平台做好大学生思想政治教育的途径
1、将QQ打造成思想政治教育的主平台
笔者在地方高校工作，通过问卷调查发现，当前我校的大学生主要的交流方式还是通过腾讯的各种软件，以QQ和微信居多。但是微信具有一定局限性，而QQ却更具有开放性。当前在校的大学生，他们可能没有微信但是不可能没有QQ，因此QQ成为能够渗透到每个学生的一个最为便捷的途径。此外，我们还要通过班级QQ群、学生干部QQ群等形式及时了解学生动态。并且可以通过学生的说说和QQ空间及时了解到学生的思想波动，及时干预。因此QQ应该成为我们思想政治教育的主阵地，主平台。
2、充分利用手机建立思想政治教育新途径
当代的大学生几乎人人都有一部手机，而手机也在他们的生活中占有非常重要的位置。在现在的大学校园中“低头族”、“拇指一族”随处可见，因此能够占领手机这块阵地，对于大学生思想政治教育也有着重要的意义。
首先，可以通过建立“短信群”来进行有效的沟通，通过短信群能够有效快速的传递信息，如遇到突发事件，要及时向学生“短信群”发短信，让学生在第一时间了解到正确信息，避免因信息传递不通而导致谣言流传。在平日生活中，思想政治教育工作者还利用手机短信编写一些人生励志、心理疏导、生日祝福、节日问候等短信发送给特定的学生，有利于贴近学生、亲近学生，建立起良好的师生关系，使学生感受到学校的人文关怀，在潜移默化中受到良好的思想政治教育。
其次，利用手机APP建立教育平台，例如建立公共微信号，建立公共微博账号，以新鲜的内容，生动的图片，活泼的教育形式吸引学生的视线，将学生“圈粉”。这种可以及时向学生推送有价值的正面向上的信息。同时生动的语言以及切合学生审美趣味的图片等等形式也可以拉近和学生的距离。同时也能够通过留言或者私信等形式对学生的思想动态进行观察和教育。
以互聯网为代表的新媒体时代的到来，给高校的思想政治教育工作带来了巨大冲击。我们只有紧紧把握时代的脉搏，充分认识并利用新媒体的优势，坚持用马克思主义的思想文化占领高校网络文化阵地，合理运用现代传媒手段建设大学生的现实和虚拟双重精神家园，才能化“被动”为“主动”，变“不利”为“有利”，从而构建新媒体时代大学生思想政治教育的新格局。
参考文献
[1]中国互联网络信息中心（cnnic）.《第29次中国互联网络发展状况统计报告》，2012年1月 [2]宫承波主编. 新媒体概论[m]。中国广播电视出版社，2007 [3]荆惠民主编.思想政治工作概论[m].中国人民大学出版社，2007 [4]刘沧山主编.中外高校思想教育研究[m].人民出版社，2008 [5]陈志强.大众传播与互动传播。南昌大学学报（人文社会科学版）.2005，2 [6]丁士，真才基.积极应对手机媒体的挑战.求是.2006，6 [7]高海燕.传统大众传媒载体下的高校思想政治教育.当代经济.2007，4
作者简介：
方静，女（1982--），湖北黄石人，讲师，学士，研究方向，英语，思想政治教育