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【摘要】本文通过对柳州铁道职业技术学院乒乓球运动开展情况的调查，总结当前高职高专乒乓球运动开展面临的问题并提出相应的开展策略：优化乒乓球课程的教学模式，健全乒乓球课程的教学设施，强化学生的竞赛理念，科学地调整教学理念、方法及内容。
【关键词】高职高专 乒乓球运动 开展 现状 策略
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）11C-0023-02
乒乓球和其他球类相比，其需要的设备较为简单，开展起来相对方便，故而受到很多人的喜欢。伴随着不断加快的生活节奏，人们也面临日趋加大的生活压力，与此同时，身体素质却呈现下降趋势。通过乒乓球运动，不仅可以缓解压力，还能提升身体素质。伴随体育与健康课程的改革与推进，乒乓球开始走入学校体育课程。笔者通过对柳州铁道职业技术学院乒乓球运动的开展情况进行调查，进一步分析高职高专院校乒乓球运动开展现状，并结合面临问题提出开展策略。
（一）体育设施方面。良好的体育设施可以提高学生的学习积极性和热情，就柳州铁道职业技术学院的乒乓球运动设施而言，有着一定的建设规模，不仅有室外运动设施，室内也设定了一些相应的场地，但是和学生的需求相比，还是远远不足，有待进一步增加投入。
（二）课程设置与教学方面。在柳州铁道职业技术学院开设乒乓球的院系中，大都将乒乓球作为选修课进行设置，控制在28个课时左右。同时，笔者就柳州铁道职业技术学院开设乒乓球的院系中教学内容的合理度进行了调查，结果发现，有39.6%的学生指出乒乓球课程有着较强的专业特点，32.1%的学生认为此门课程的趣味性并不是很高，28.9%的学生认为此门课程的娱乐性有待进一步加强，其练习的内容有待进一步丰富，显然，这些会对学生学习乒乓球的兴趣有着明显的消极影响。在考核方面，有72.1%的学生认为仅仅看重操作技术而忽视学生的学习态度是不合理的，毕竟很多学生的身体素质因为先天原因难以在乒乓球上有着突出成绩，故而，应该出台一个科学的考核方案，让考核推进学生学习的兴趣，保证乒乓球的教学效果。
（三）领导重视度和师资方面。一项体育运动的开展情况，可以说和学校领导的重视度有着很大的关系，进而也直接影响着学校开展这个体育项目的效果。柳州铁道职业技术学院不仅有着专业的教师队伍，院校相关领导对该体育项目也有着较高的支持度，这对发展和普及该体育项目十分有利。同时，师资队伍和学校的教学质量也是息息相关的，柳州铁道职业技术学院近年来重视对乒乓球运动的开展，引入了一支专业的乒乓球教师队伍，并且针对一些非乒乓球专业并且从事乒乓球教学的教师也进行了相应的培训，提高了该校的乒乓球教学质量。
（四）乒乓球运动竞赛及相关组织方面。柳州铁道职业技术学院中，乒乓球受到了诸多学生的欢迎，同时，学院还成立了相应的乒乓球协会、配备了专业的教师进行指导，并经常组织一些以年级或者系别为单位的比赛，学生的参与度都很高。在柳州地区八大高校乒乓球比赛中，柳州铁道职业技术学院凭借其规范的组织性和较强的影响力，取得了突出的成绩，这对此项目在学院的开展和进一步普及有着较大的影响。
（五）乒乓球课外开展方面。体育活动项目课外开展指的是学生在课堂之外进行的体育项目练习，有着自主安排、自由选择、灵活参与的特征。柳州铁道职业技术学院中，学生课外参与乒乓球活动的积极性相对较高，大约有40%的学生将其作为课余的体育锻炼项目，还有9.6%的学生认为该院的乒乓球场地还有待进一步扩展，室内球馆使用受到很大限制。
（一）学生乒乓球运动基础相对较弱。最近几年，我国的教育机制改革在不断进行，很多高职高专院校都相继开设了乒乓球课程。然而，在乒乓球课程的教学实践中，取得的教学成绩却不尽如人意。笔者发现，在柳州铁道职业技术学院乒乓球课堂上，不少学生并未很好地掌握乒乓球技术，还有很多学生只知道有乒乓球这一项目，自己却没有练习过，这一现状严重阻碍了学院中乒乓球运动的发展。另外，在大多数的高职院校中，乒乓球是选修课程，很多学生技术差、自信心不足，认为取得这一选修课的学分是非常难的事情，因此，学生在选择选修课时，都不会选择乒乓球项目，这更将制约着乒乓球运动的发展。
（二）乒乓球课程的教学设施条件有待提高。受以前教育理念的制约，多数高职高专院校只重视主要学科的教学情况，体育教学得不到学校的高度關注，因此，高职高专院校中的体育设施条件也就上不去，乒乓球课程也不例外，健全乒乓球教学设施，将会大大推动乒乓球运动的健康、长久发展。近年来，不少高职高专院校不断扩大学校规模，招收的学生数量也是连年上升，然而，学校的体育设施并未随着学生人数的增加而扩建，多数学校过于关注自己的经济效益，对于乒乓球设施的资金投入力度非常欠缺，使得学校的乒乓球设施不仅落后，而且规模不大。以柳州铁道职业技术学院为例，每个乒乓球课堂教室里，只能摆开较少的乒乓球台，如此，教师上课时，将难以有效地进行实际操作教学，不能保证每个学生都有机会实践，这些状况都将降低学生学习乒乓球的积极性，阻碍乒乓球运动的发展。
（三）学生学习乒乓球的兴趣有待提高。在多数高职高专院校中，乒乓球课程是选修课，得不到高校学生重视，乒乓球课程相关的设施投入也相对较低，致使乒乓球教学设施在教学实践过程中不能保证每个学生都有机会实践，这将严重降低学生学习乒乓球的积极性。笔者通过对柳州铁道职业技术学院学生乒乓球活动的开展情况调查发现，大多数学生并没有乒乓球基础，更有甚者，只听说过乒乓球，没真正接触过此项运动。因此，在乒乓球学习过程中，学生不会主动学习，而教师在教学过程中，若不重视学生的实际情况，没有使用有效的激励办法，将会严重降低学生学习乒乓球技术的积极性。学习的原动力是兴趣，兴趣降低了，学习积极性也就没有了，也就很难学好乒乓球技术，这对于乒乓球运动的发展而言，也是很大的阻碍。
（一）优化乒乓球课程的教学模式。在前文中，我们提到，不少高职高专院校学生的乒乓球技术并不过硬，有些甚至是很差。因而，体育教师在教学实践中，需要先弄清楚学生的具体情况，然后，针对学生存在的问题，制定针对性、高效性的乒乓球项目教学方案。如果再采取以往传统的教学模式，不考虑学生的实际状况，只是“填鸭式”地进行知识讲授，不关心学生是否已經掌握这些知识，将难以取得较好的教学效果。尽管在课堂上，教师将该学的知识全部讲完，但是，学生的积极性却得不到提升，他们因为缺少了学习乒乓球的兴趣，必然会使得课堂的教学质量大打折扣。怎样才能激发学生学习乒乓球的热情，提升乒乓球教学的整体质量呢？首先，教师要做好和学生的沟通工作，因材施教，帮助学生拟定适合自己的乒乓球学习目标，解决学生学习的后顾之忧。每当一个乒乓球学习分目标实现时，教师要积极肯定学生的成绩，让他们更主动、更积极地完成剩余的乒乓球学习目标，从而提升乒乓球教学的整体质量，而在这个过程中，也进一步促进乒乓球运动的健康发展。
（二）健全乒乓球课程的教学设施。不少高职高专院校硬件设施的制约，使得教师无法保证每个学生都能进行乒乓球实践练习，学生的学习积极性严重受挫，严重制约着乒乓球运动的健康发展。对此，高职高专院校要切实增加乒乓球硬件设施的资金投入，及时为师生完善相应的乒乓球教学设施，为学生营造一个良好的学习氛围，保证在乒乓球教学课堂上，每一个学生都能有机会进行实践练习，从而激发学生的学习积极性，让学生更喜欢和愿意学习乒乓球，进而更加主动地努力学习。
（三）强化学生的竞赛理念。兴趣是学习的原动力，乒乓球也不例外，学生学习兴趣的提升，会大力推动乒乓球运动的健康发展。强化学生的竞争理念，可以提升学生的学习积极性，让他们更主动、更愿意学习乒乓球技术。其他高职高专院校可以学习柳州职业技术学院的一些做法，通过举办丰富多彩的乒乓球赛事（例如系与系之间进行乒乓球比赛），做好赛事相关的宣传工作，在这一氛围中，学生的竞争意识可以得到增强，学习积极性也能得以提升。另外，竞赛还能提升学生的学习积极性，学生可以自主思考、解决乒乓球技术出现的问题，然后结合自己的状况，适当调整自己的状态和技巧，进而更好地推动乒乓球运动的健康、长久发展。高职高专院校还可以结合学生的实际运动需求，将校团委、社团的作用发挥出来，成立乒乓球俱乐部，利用早操或是课余等零散时间，举办各种级别、丰富多样的乒乓球比赛，让学生的课余生活丰富起来，让乒乓球运动蓬勃地发展起来。
（四）科学地调整教学理念、方法及内容。乒乓球课程要结合学生的实际情况，将课程结构及时优化，教学理念及时更新，教学办法及时改进，教学内容及时完善，依据学生的需要来进行调整，从而将乒乓球课程的实效性、娱乐性以及灵活性充分展现出来。并且，要结合学生实际，出台一个科学的考核方案，让考核推进学生学习乒乓球的积极性，提高教学质量。
综上，对于高职高专学生的日常生活和学习而言，乒乓球运动的作用十分关键。这一运动项目可以让学生的精神处于良好状态。但是，我国多数的高职高专院校并不重视体育教学，相关的基础设施建设也未及时跟上，严重制约着本校乒乓球运动的发展。因此，高职高专院校要切实加大对乒乓球课程教学硬件设施的资金投入力度，并为学生组织各式各样的乒乓球比赛，激发学生的学习热情，提升学生的学习积极主动性，促进学生的全面发展。
[1]崔晶.高校乒乓球教学改革的多样化问题探析[J].山西青年，2017（12）
[2]佟刚.探讨提高高职院校乒乓球教学水平的有效途径[J].现代职业教育，2017（13）
[3]崔兰英.多媒体在乒乓球教学中的应用研究[J].科技资讯，2014（28）
【作者简介】王自琦（1982一），男，河南安阳人，柳州铁道职业技术学院助讲，研究方向：高职院校体育课教学与理论研究。
（责编 苏洋）
【关键词】高职高专 乒乓球运动 开展 现状 策略
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）11C-0023-02
乒乓球和其他球类相比，其需要的设备较为简单，开展起来相对方便，故而受到很多人的喜欢。伴随着不断加快的生活节奏，人们也面临日趋加大的生活压力，与此同时，身体素质却呈现下降趋势。通过乒乓球运动，不仅可以缓解压力，还能提升身体素质。伴随体育与健康课程的改革与推进，乒乓球开始走入学校体育课程。笔者通过对柳州铁道职业技术学院乒乓球运动的开展情况进行调查，进一步分析高职高专院校乒乓球运动开展现状，并结合面临问题提出开展策略。
一、柳州铁道职业技术学院乒乓球运动开展现状
（一）体育设施方面。良好的体育设施可以提高学生的学习积极性和热情，就柳州铁道职业技术学院的乒乓球运动设施而言，有着一定的建设规模，不仅有室外运动设施，室内也设定了一些相应的场地，但是和学生的需求相比，还是远远不足，有待进一步增加投入。
（二）课程设置与教学方面。在柳州铁道职业技术学院开设乒乓球的院系中，大都将乒乓球作为选修课进行设置，控制在28个课时左右。同时，笔者就柳州铁道职业技术学院开设乒乓球的院系中教学内容的合理度进行了调查，结果发现，有39.6%的学生指出乒乓球课程有着较强的专业特点，32.1%的学生认为此门课程的趣味性并不是很高，28.9%的学生认为此门课程的娱乐性有待进一步加强，其练习的内容有待进一步丰富，显然，这些会对学生学习乒乓球的兴趣有着明显的消极影响。在考核方面，有72.1%的学生认为仅仅看重操作技术而忽视学生的学习态度是不合理的，毕竟很多学生的身体素质因为先天原因难以在乒乓球上有着突出成绩，故而，应该出台一个科学的考核方案，让考核推进学生学习的兴趣，保证乒乓球的教学效果。
（三）领导重视度和师资方面。一项体育运动的开展情况，可以说和学校领导的重视度有着很大的关系，进而也直接影响着学校开展这个体育项目的效果。柳州铁道职业技术学院不仅有着专业的教师队伍，院校相关领导对该体育项目也有着较高的支持度，这对发展和普及该体育项目十分有利。同时，师资队伍和学校的教学质量也是息息相关的，柳州铁道职业技术学院近年来重视对乒乓球运动的开展，引入了一支专业的乒乓球教师队伍，并且针对一些非乒乓球专业并且从事乒乓球教学的教师也进行了相应的培训，提高了该校的乒乓球教学质量。
（四）乒乓球运动竞赛及相关组织方面。柳州铁道职业技术学院中，乒乓球受到了诸多学生的欢迎，同时，学院还成立了相应的乒乓球协会、配备了专业的教师进行指导，并经常组织一些以年级或者系别为单位的比赛，学生的参与度都很高。在柳州地区八大高校乒乓球比赛中，柳州铁道职业技术学院凭借其规范的组织性和较强的影响力，取得了突出的成绩，这对此项目在学院的开展和进一步普及有着较大的影响。
（五）乒乓球课外开展方面。体育活动项目课外开展指的是学生在课堂之外进行的体育项目练习，有着自主安排、自由选择、灵活参与的特征。柳州铁道职业技术学院中，学生课外参与乒乓球活动的积极性相对较高，大约有40%的学生将其作为课余的体育锻炼项目，还有9.6%的学生认为该院的乒乓球场地还有待进一步扩展，室内球馆使用受到很大限制。
二、高职高专乒乓球运动开展中面临的问题
（一）学生乒乓球运动基础相对较弱。最近几年，我国的教育机制改革在不断进行，很多高职高专院校都相继开设了乒乓球课程。然而，在乒乓球课程的教学实践中，取得的教学成绩却不尽如人意。笔者发现，在柳州铁道职业技术学院乒乓球课堂上，不少学生并未很好地掌握乒乓球技术，还有很多学生只知道有乒乓球这一项目，自己却没有练习过，这一现状严重阻碍了学院中乒乓球运动的发展。另外，在大多数的高职院校中，乒乓球是选修课程，很多学生技术差、自信心不足，认为取得这一选修课的学分是非常难的事情，因此，学生在选择选修课时，都不会选择乒乓球项目，这更将制约着乒乓球运动的发展。
（二）乒乓球课程的教学设施条件有待提高。受以前教育理念的制约，多数高职高专院校只重视主要学科的教学情况，体育教学得不到学校的高度關注，因此，高职高专院校中的体育设施条件也就上不去，乒乓球课程也不例外，健全乒乓球教学设施，将会大大推动乒乓球运动的健康、长久发展。近年来，不少高职高专院校不断扩大学校规模，招收的学生数量也是连年上升，然而，学校的体育设施并未随着学生人数的增加而扩建，多数学校过于关注自己的经济效益，对于乒乓球设施的资金投入力度非常欠缺，使得学校的乒乓球设施不仅落后，而且规模不大。以柳州铁道职业技术学院为例，每个乒乓球课堂教室里，只能摆开较少的乒乓球台，如此，教师上课时，将难以有效地进行实际操作教学，不能保证每个学生都有机会实践，这些状况都将降低学生学习乒乓球的积极性，阻碍乒乓球运动的发展。
（三）学生学习乒乓球的兴趣有待提高。在多数高职高专院校中，乒乓球课程是选修课，得不到高校学生重视，乒乓球课程相关的设施投入也相对较低，致使乒乓球教学设施在教学实践过程中不能保证每个学生都有机会实践，这将严重降低学生学习乒乓球的积极性。笔者通过对柳州铁道职业技术学院学生乒乓球活动的开展情况调查发现，大多数学生并没有乒乓球基础，更有甚者，只听说过乒乓球，没真正接触过此项运动。因此，在乒乓球学习过程中，学生不会主动学习，而教师在教学过程中，若不重视学生的实际情况，没有使用有效的激励办法，将会严重降低学生学习乒乓球技术的积极性。学习的原动力是兴趣，兴趣降低了，学习积极性也就没有了，也就很难学好乒乓球技术，这对于乒乓球运动的发展而言，也是很大的阻碍。
三、高职高专乒乓球运动开展策略
（一）优化乒乓球课程的教学模式。在前文中，我们提到，不少高职高专院校学生的乒乓球技术并不过硬，有些甚至是很差。因而，体育教师在教学实践中，需要先弄清楚学生的具体情况，然后，针对学生存在的问题，制定针对性、高效性的乒乓球项目教学方案。如果再采取以往传统的教学模式，不考虑学生的实际状况，只是“填鸭式”地进行知识讲授，不关心学生是否已經掌握这些知识，将难以取得较好的教学效果。尽管在课堂上，教师将该学的知识全部讲完，但是，学生的积极性却得不到提升，他们因为缺少了学习乒乓球的兴趣，必然会使得课堂的教学质量大打折扣。怎样才能激发学生学习乒乓球的热情，提升乒乓球教学的整体质量呢？首先，教师要做好和学生的沟通工作，因材施教，帮助学生拟定适合自己的乒乓球学习目标，解决学生学习的后顾之忧。每当一个乒乓球学习分目标实现时，教师要积极肯定学生的成绩，让他们更主动、更积极地完成剩余的乒乓球学习目标，从而提升乒乓球教学的整体质量，而在这个过程中，也进一步促进乒乓球运动的健康发展。
（二）健全乒乓球课程的教学设施。不少高职高专院校硬件设施的制约，使得教师无法保证每个学生都能进行乒乓球实践练习，学生的学习积极性严重受挫，严重制约着乒乓球运动的健康发展。对此，高职高专院校要切实增加乒乓球硬件设施的资金投入，及时为师生完善相应的乒乓球教学设施，为学生营造一个良好的学习氛围，保证在乒乓球教学课堂上，每一个学生都能有机会进行实践练习，从而激发学生的学习积极性，让学生更喜欢和愿意学习乒乓球，进而更加主动地努力学习。
（三）强化学生的竞赛理念。兴趣是学习的原动力，乒乓球也不例外，学生学习兴趣的提升，会大力推动乒乓球运动的健康发展。强化学生的竞争理念，可以提升学生的学习积极性，让他们更主动、更愿意学习乒乓球技术。其他高职高专院校可以学习柳州职业技术学院的一些做法，通过举办丰富多彩的乒乓球赛事（例如系与系之间进行乒乓球比赛），做好赛事相关的宣传工作，在这一氛围中，学生的竞争意识可以得到增强，学习积极性也能得以提升。另外，竞赛还能提升学生的学习积极性，学生可以自主思考、解决乒乓球技术出现的问题，然后结合自己的状况，适当调整自己的状态和技巧，进而更好地推动乒乓球运动的健康、长久发展。高职高专院校还可以结合学生的实际运动需求，将校团委、社团的作用发挥出来，成立乒乓球俱乐部，利用早操或是课余等零散时间，举办各种级别、丰富多样的乒乓球比赛，让学生的课余生活丰富起来，让乒乓球运动蓬勃地发展起来。
（四）科学地调整教学理念、方法及内容。乒乓球课程要结合学生的实际情况，将课程结构及时优化，教学理念及时更新，教学办法及时改进，教学内容及时完善，依据学生的需要来进行调整，从而将乒乓球课程的实效性、娱乐性以及灵活性充分展现出来。并且，要结合学生实际，出台一个科学的考核方案，让考核推进学生学习乒乓球的积极性，提高教学质量。
综上，对于高职高专学生的日常生活和学习而言，乒乓球运动的作用十分关键。这一运动项目可以让学生的精神处于良好状态。但是，我国多数的高职高专院校并不重视体育教学，相关的基础设施建设也未及时跟上，严重制约着本校乒乓球运动的发展。因此，高职高专院校要切实加大对乒乓球课程教学硬件设施的资金投入力度，并为学生组织各式各样的乒乓球比赛，激发学生的学习热情，提升学生的学习积极主动性，促进学生的全面发展。
【参考文献】
[1]崔晶.高校乒乓球教学改革的多样化问题探析[J].山西青年，2017（12）
[2]佟刚.探讨提高高职院校乒乓球教学水平的有效途径[J].现代职业教育，2017（13）
[3]崔兰英.多媒体在乒乓球教学中的应用研究[J].科技资讯，2014（28）
【作者简介】王自琦（1982一），男，河南安阳人，柳州铁道职业技术学院助讲，研究方向：高职院校体育课教学与理论研究。
（责编 苏洋）