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本文立足于从生态视角研究小学语文课堂教学环境的创造,以培养语文素养为宗旨,通过创造课堂的生态环境,开发课堂的生态资源,引导课堂的体验生成等多种途径,提高学生的阅读能力、扎实基础知识,从而提高课堂教学的品质和学生的语文素质。
小学语文课堂教学中“生态阅读”的构建
【摘 要】
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本文立足于从生态视角研究小学语文课堂教学环境的创造,以培养语文素养为宗旨,通过创造课堂的生态环境,开发课堂的生态资源,引导课堂的体验生成等多种途径,提高学生的阅读能
【机 构】
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天台县东横小学;
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
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2012年26期
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