【摘 要】
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新一轮思想品德教育的改革除了在内容和方法上做些表面的变化,更重要的是在本质上对德育进行更深刻的理解,体现出学生自身生活体验和以生活体验为基础的德性素质,是个人情感
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新一轮思想品德教育的改革除了在内容和方法上做些表面的变化,更重要的是在本质上对德育进行更深刻的理解,体现出学生自身生活体验和以生活体验为基础的德性素质,是个人情感体验、判断推理、实践意愿和态度所凝聚成的一种人格精神—即“德性之知”。这正是表现思想品德的主体性和创造性的动力,是我们教学体验中的目的观的转变。
In addition to the superficial changes in content and method, the reform of ideological and moral education in the new round more importantly carries out a deeper understanding of moral education in essence and reflects the students’ own life experiences and the virtues based on life experiences Quality is a kind of personality spirit that personal emotion experience, judgment reasoning, practical intention and attitude are aggregated into - that is, “knowledge of virtue”. This is the motivation for the manifestation of the subjectivity and creativity of ideological and moral qualities, and a shift in the concept of purpose in our teaching experience.
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