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在初中数学教学中，要想保证良好的应用效果，需要在明确教学目标的基础上，开展教学设计，并基于此，合理引导学生开展自主学习活动和课堂教学活动。教学评价亦需要多元化，并尊重学生差异。
基于翻转课堂的初中数学教学实践探索
【摘 要】
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在初中数学教学中，要想保证良好的应用效果，需要在明确教学目标的基础上，开展教学设计，并基于此，合理引导学生开展自主学习活动和课堂教学活动。教学评价亦需要多元化，并尊重学生差
【机 构】
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福建省漳州立人学校
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2017年11期
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