【摘 要】
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<正>整个小学阶段,小学生们的心理特点基本是幼稚的,也包含着趋向成熟后的独立性与自觉性。学生的人生观、世界观,正在初步形成,他们更容易产生变革现实的愿望。但由于他们自
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<正>整个小学阶段,小学生们的心理特点基本是幼稚的,也包含着趋向成熟后的独立性与自觉性。学生的人生观、世界观,正在初步形成,他们更容易产生变革现实的愿望。但由于他们自控能力不强,往往激情占主导地位,常常把坚定与执拗,勇敢与蛮干、冒险混同起来,因此好走极端。另外小学阶段的学习特点是知识丰富,综合性强,各学科相互影响,要求积极性高,在这样一个情
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