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[摘 要：随着社会经济的不断发展，人们的生活节奏也逐渐加快，因此城市“留守儿童”的数量也在逐年增加，从而对儿童的成长和发育造成严重影响。基于此，本文从现阶段城市留守儿童教育现状出发，并深入探讨加强儿童父母、学校以及社会等多方面共同努力，借助城市留守儿童教育现状的策略分析，以期为改善城市留守儿童存在的问题提供帮助。
关键词：城市“留守儿童”；行为习惯；家庭教育]
城市留守儿童大多数时间都是与保姆或爷爷奶奶在一起，除此之外就是寄宿在学校，同时孩子还需要参加一些辅导机构，因此其心理极易产生不良情绪。造成城市留守儿童问题的因素非常多，例如父母离异、外出进修、工作繁忙等，很少有时间与孩子亲近、交流，从而引起孩子从小就与父母疏远。
一、现阶段城市留守儿童教育现状分析
（一）留守儿童学业受到影响
由于孩子的身体和心理正处于发育阶段，其学习质量对以后的生活和发展有重要影响，因此解决城市留守儿童现阶段存在的问题已经迫在眉睫。留守儿童缺乏父母的监督和指导，在学习上存在很多问题，并且大部分爷爷奶奶对孩子过于溺爱，同时孩子自我约束能力极差，大多数时间都是任由孩子胡闹，城市留守儿童监护人员的知识水平比较有限，对于学习上的帮助不是很大，久而久之其学习成绩将明显下降，甚至出现厌学、逃学等现象，从而给儿童的成长和教育造成严重影响。
（二）行为习惯不良
城市留守儿童长期得不到父母的正确指导和监管，同时留守儿童年纪相对较小，很容易受到不良文化和风气所影响，从而极易养成不良行为习惯，给其学习和生活造成严重影响，甚至会走上犯罪的道路。
（三）缺乏家庭教育
家庭教育对孩子来讲非常重要，而城市留守儿童每天都会接触很多不同的信息，由于其对新鲜事物比较感兴趣，因此极易受到诱惑。同时8～12岁的儿童心理和生理正处于成长阶段，如果与父母分离时间太久，则容易出现胆小、自卑、懦弱、孤僻等性格，对其以后的学习和成长非常不利。
二、城市留守儿童现状解决策略分析
（一）对留守儿童父母建议
父母一定要做好监护人的职责，对此城市留守儿童的父母需要改变工作方式：第一，父母双方可以选择一方在家负责对孩子进行监管，给予其身心上的爱护，父母在闲暇时间还需要多与孩子交流、沟通，详细了解孩子日常生活，对于其心理上存在的问题做到早发现、早处理，避免对其成长和学习造成影响；第二，对于父母必须要外出工作者，可以将孩子带在身边，让其在工作所在地上学，便于父母对孩子的监督和管理。对于条件不允许的父母，则需要多于孩子进行亲子互动，可以采用微信视频等形式，了解孩子最近学习和身体状况，做到缺位不缺职；第三，父母需要加强与孩子班主任、监护人等进行沟通和联系，平时有时间多于孩子做一些游戏等，促进亲子之情。
（二）对学校提出的建议
学校是儿童成长和学习最为重要的环境，在解决城市留守儿童存在的问题中起着重要的作用。对此学校需要做到以下几点改变：第一，学校需要重视留守儿童心理可能存在的问题，并加强对儿童进行心理辅导，对此学校可以专门设置相应的心理辅导课程，在平时生活中也需要告知儿童监护人员注意对其心理变化进行观察，若出现异常则需要及时纠正和引导，避免孩子出现消极和不良的心理状态；第二，班主任需要加强与孩子家长之间的沟通，时刻关注孩子在家中及学习的表现，根据实际情况与家长共同为其制定相应的教学和指导方案；第三，了解留守儿童的兴趣爱好，从而做到因材施教，同时学校还需要制定严格的校规、校纪，对儿童的行为进行严格规定，对留宿学生做好监管工作，为其营造一个良好的生活和学习的环境，便于留守儿童健康快乐的成长。
（三）对政府及社会提出的建议
为了解决城市留守儿童教育问题，政府及相关部门需要加大帮扶政策，政府在实施帮扶过程中需要格外重视留守儿童的教育问题，真正意义上做到“齐抓共管、共同参与”的工作体制。对此相关政府机关需要做到以下两点：第一，政府需要与学校、妇联以及社会心理咨询机构共同对留守儿童心理状态进行辅导，心理辅导老师可以定期到学校对学生进行心理辅导讲座，从而促进留守儿童能够健康成长；第二，重视城市建设，将城市经济发展放在首位，从而为城市留守儿童父母提供大量、薪资丰厚的岗位，提高其回城工作机会，从根本上解决留守儿童与父母长期分离的问题。
三、结语
综上所述，城市留守儿童长期与父母分离容易出现心理和身體问题，对其今后的生活和成长造成严重的影响。经过上文分析可得，引起城市留守儿童出现教育上的问题因素非常多，解决留守儿童问题是一个长期的工作，因此需要家庭和学校共同努力，同时也需要社会的高度关注和帮扶，从而有效解决现阶段留守儿童存在的问题。因此城市留守儿童现状解决策略，能够充分应用到改善城市留守儿童存在的问题中来。
参考文献
[1]刘杨梅.低年级留守儿童教育现状分析及解决策略[J].教育艺术，2015（09）：70.
[2]张宵萌.四川留守儿童教育问题的现状与对策分析——以甘孜州为例[J].法制博览，2015（10）：31-32.
关键词：城市“留守儿童”；行为习惯；家庭教育]
城市留守儿童大多数时间都是与保姆或爷爷奶奶在一起，除此之外就是寄宿在学校，同时孩子还需要参加一些辅导机构，因此其心理极易产生不良情绪。造成城市留守儿童问题的因素非常多，例如父母离异、外出进修、工作繁忙等，很少有时间与孩子亲近、交流，从而引起孩子从小就与父母疏远。
一、现阶段城市留守儿童教育现状分析
（一）留守儿童学业受到影响
由于孩子的身体和心理正处于发育阶段，其学习质量对以后的生活和发展有重要影响，因此解决城市留守儿童现阶段存在的问题已经迫在眉睫。留守儿童缺乏父母的监督和指导，在学习上存在很多问题，并且大部分爷爷奶奶对孩子过于溺爱，同时孩子自我约束能力极差，大多数时间都是任由孩子胡闹，城市留守儿童监护人员的知识水平比较有限，对于学习上的帮助不是很大，久而久之其学习成绩将明显下降，甚至出现厌学、逃学等现象，从而给儿童的成长和教育造成严重影响。
（二）行为习惯不良
城市留守儿童长期得不到父母的正确指导和监管，同时留守儿童年纪相对较小，很容易受到不良文化和风气所影响，从而极易养成不良行为习惯，给其学习和生活造成严重影响，甚至会走上犯罪的道路。
（三）缺乏家庭教育
家庭教育对孩子来讲非常重要，而城市留守儿童每天都会接触很多不同的信息，由于其对新鲜事物比较感兴趣，因此极易受到诱惑。同时8～12岁的儿童心理和生理正处于成长阶段，如果与父母分离时间太久，则容易出现胆小、自卑、懦弱、孤僻等性格，对其以后的学习和成长非常不利。
二、城市留守儿童现状解决策略分析
（一）对留守儿童父母建议
父母一定要做好监护人的职责，对此城市留守儿童的父母需要改变工作方式：第一，父母双方可以选择一方在家负责对孩子进行监管，给予其身心上的爱护，父母在闲暇时间还需要多与孩子交流、沟通，详细了解孩子日常生活，对于其心理上存在的问题做到早发现、早处理，避免对其成长和学习造成影响；第二，对于父母必须要外出工作者，可以将孩子带在身边，让其在工作所在地上学，便于父母对孩子的监督和管理。对于条件不允许的父母，则需要多于孩子进行亲子互动，可以采用微信视频等形式，了解孩子最近学习和身体状况，做到缺位不缺职；第三，父母需要加强与孩子班主任、监护人等进行沟通和联系，平时有时间多于孩子做一些游戏等，促进亲子之情。
（二）对学校提出的建议
学校是儿童成长和学习最为重要的环境，在解决城市留守儿童存在的问题中起着重要的作用。对此学校需要做到以下几点改变：第一，学校需要重视留守儿童心理可能存在的问题，并加强对儿童进行心理辅导，对此学校可以专门设置相应的心理辅导课程，在平时生活中也需要告知儿童监护人员注意对其心理变化进行观察，若出现异常则需要及时纠正和引导，避免孩子出现消极和不良的心理状态；第二，班主任需要加强与孩子家长之间的沟通，时刻关注孩子在家中及学习的表现，根据实际情况与家长共同为其制定相应的教学和指导方案；第三，了解留守儿童的兴趣爱好，从而做到因材施教，同时学校还需要制定严格的校规、校纪，对儿童的行为进行严格规定，对留宿学生做好监管工作，为其营造一个良好的生活和学习的环境，便于留守儿童健康快乐的成长。
（三）对政府及社会提出的建议
为了解决城市留守儿童教育问题，政府及相关部门需要加大帮扶政策，政府在实施帮扶过程中需要格外重视留守儿童的教育问题，真正意义上做到“齐抓共管、共同参与”的工作体制。对此相关政府机关需要做到以下两点：第一，政府需要与学校、妇联以及社会心理咨询机构共同对留守儿童心理状态进行辅导，心理辅导老师可以定期到学校对学生进行心理辅导讲座，从而促进留守儿童能够健康成长；第二，重视城市建设，将城市经济发展放在首位，从而为城市留守儿童父母提供大量、薪资丰厚的岗位，提高其回城工作机会，从根本上解决留守儿童与父母长期分离的问题。
三、结语
综上所述，城市留守儿童长期与父母分离容易出现心理和身體问题，对其今后的生活和成长造成严重的影响。经过上文分析可得，引起城市留守儿童出现教育上的问题因素非常多，解决留守儿童问题是一个长期的工作，因此需要家庭和学校共同努力，同时也需要社会的高度关注和帮扶，从而有效解决现阶段留守儿童存在的问题。因此城市留守儿童现状解决策略，能够充分应用到改善城市留守儿童存在的问题中来。
参考文献
[1]刘杨梅.低年级留守儿童教育现状分析及解决策略[J].教育艺术，2015（09）：70.
[2]张宵萌.四川留守儿童教育问题的现状与对策分析——以甘孜州为例[J].法制博览，2015（10）：31-32.