【摘 要】
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人的创造力包括创造性思维能力和创造个性两个方面,而创造思维能力是创造力的核心.所谓创造性思维就是与众不同的思考.数学教学中所研究的创造性思维,一般是指对思维主体来说
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人的创造力包括创造性思维能力和创造个性两个方面,而创造思维能力是创造力的核心.所谓创造性思维就是与众不同的思考.数学教学中所研究的创造性思维,一般是指对思维主体来说新颖独到的一种思维活动.它包括发现新事物,揭示新规律,创造新方法,解决新问题等思维过程.它具有独特性、求异性、批判性等思维特性.在数学教学中,教师应通过指导观察、引导想象、鼓励求异、诱发灵感等四方面培养学生的创造性思维能力.
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