高中生正处于身心发展的关键时期,核心素养能否有效落实在一定程度上决定着其道德素养.基于此,作为高中生物教师,要懂得将高中生物教学与社会责任核心素养相联系,以实际行动寻找有效的教学策略,使学生以积极的态度参与知识与技能的学习,从而达到提升高中生物教学质量、促进学生健全人格发展的目的 .
中学历史课程中蕴含着丰富的思政内容,是落实课程思政理念的重要学科之一.中学历史教学中课程思政的培养目标要遵循学生的成长规律、结合学科核心素养的要求、符合思政教育的实践规律,注重在思想观念、课堂教学、社会实践等教育教学的全过程融入思政元素,落实立德树人的根本任务.
建设生态校园,我们需要明确制度引领行动、思想激励作为,主动担当方能让我们明确发展目标,优化校园育人环境,为师生搭建发展平台.rn立足生态团队建设,提升教育领导力rn重塑学校管理格局,激增管理团队服务意识.学校实施校长负责制下“扁平化管理、共同治理”的民主治校模式,设立“五心五会”,各中心下设各部室,垂直对接,减少时间、人员上的浪费.各中心负责人制定了清晰的规划和发展路径,做到有方向、有目标、有路径、有方案、有落实、有评价.管理团队要给自己定好位——首先是服务者、引领者,说话要有温度、批评要有尺度、引领要有