控辍是普及义务教育最重要的工作之一。现在辍学率反弹，为控辍工作提出了新的问题。目前看，贫困、读书无用和学习困难是辍学的主要原因。现在因贫困而辍学，可以通过助学资金解决。而解决因读书无用和学习困难辍学，则任重道远。
　　学生的读书无用观多来自家长和社会。今天，从道理上讲，几乎没有人说读书无用，但面对现实，很多农村学生的家长对读书的认识比较肤浅。在他们的观念中，上学就是为了考大学，让孩子跳出农门。但农村教育的现实是，大部分学生没有机会上高中，现在考高中要比考大学难得多，很多高中的高考升学率达90%以上，而农村初中的中考升学率只有20%左右。这样严峻的现实，让很多农村初中学生感到升学无望，进而学无动力和兴趣。加之将来上高中念大学还要交纳高额的学费，毕业后国家又不像原来那样包分配，能否找到适合的工作还是未知数。在这样的情况下，倒不如让孩子念完初中，识点庄稼字，就趁早务农或打工，早挣钱更实惠。
　　学生学习成绩差的原因很多，主要是基础差，对学习无兴趣，最终失去自信心而辍学。虽然一些家长想供孩子上学，但孩子视上学为痛苦。素质教育喊了10多年，可在具体的教育教学实践中仍然是以应试教育为主，教师和学校重视的是那些升学有望的学生，对于后进生则缺少关心，在学校他们是被忽略的一族。
　　可见，出现辍学率反弹，主要是学生、家长、教师、学校和相关主管部门急功近利，从最现实的利益出发而导致的，其背后的根本原因在于对教育目的认识的片面性。“教育非为以往，非为现在，专为将来。”基础教育是为孩子一生奠基的事业，学生认识不到位，正需要我们去教育，而家长、教师、学校和相关主管部门在操作中为什么也认识不到位？显然是一种急功近利的心态在作怪。因此要从根本上控辍，必须提高对教育目的正确认识，把素质教育真正落到实处。
　　家长和学生要树立正确的读书观。如今我们面临的是知识经济和信息社会，这需要高素质的劳动者，一个人没有接受良好的教育，将来如何适应社会的发展。近些年来，我国正在大力发展农村经济，农村的现代化，没有高素质的农民如何实现？没有接受良好的基础教育，要成为一个高素质的劳动者就要走弯路。有专家分析说，初中生只能打一个粗工，学技工，初中毕业很困难，只能当力工，而初中未毕业就辍学的学生就会更困难，这也是一些农村家庭困难的重要原因。因此，无论是学生，还是家长，都要把提高文化素质作为上学的重要目的，而不要只考虑是否升学、能否挣大钱。
　　教师和学校要树立科学而长远的育人观。每一个学生都要其充分发展特长，所以学校和教师要关心每一个学生，改进教育教学方法，不断培养学生的学习兴趣，并内化为学习的动力，引导学生真正参与到学习中来，让学生感到学校有吸引力，是他们成长的乐园。还要在各学科教学中及时渗透学习意义教育，这样学生对学习重要性的认识就会逐渐从感性认识上升到理性认识，从而非常珍惜在校的学习机会。
　　教育主管部门要优化保障机制。有人说现在城乡最大的差别就是教育上的差别，为了满足更多农村孩子上高中念大学的愿望，国家要大力发展高中教育，特别是农村高中教育。在教育评价标准上，要坚决打破主要以升学率为评价学校和教师优劣的做法，要以评价学生综合素质提高的程度为标准来衡量学校的办学水平。要真正给农村学校更多的资金投入，以改善办学条件和提高教师教育教学水平，为农村孩子创造一个良好的求学环境。
　　今年，国家出台了一系列加快农村教育发展的政策，如新增教育经费主要用于农村，加大对贫困地区的辅困助学力度等等。只要从国家到学校，从家长到教师，都齐心协力，为孩子的未来着想，从农村现代化发展出发，控辍工作就会落到实处。
　　（作者单位：辽宁朝阳市建平县三家中学）