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后校本化时代的课程学本化应在课程的结构逻辑、呈现方式、任务设计等方面为学生高效、深入的学习提供更充分的启示、路径、方案和切入点，不仅便于学生学会，更能深入地引导学生会学。
炼得好课程 练出好方法——后校本化时代的课程学本化实践
【摘 要】
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后校本化时代的课程学本化应在课程的结构逻辑、呈现方式、任务设计等方面为学生高效、深入的学习提供更充分的启示、路径、方案和切入点，不仅便于学生学会，更能深入地引导学生
【机 构】
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辽宁省沈阳市皇姑区岐山路第一小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2018年8期
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