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本文基于工程教育专业认证的理念,针对＂电工学＂教学中存在的问题,参照我校测控技术与仪器专业的培养方案,以电子技术课程为例,阐述了从了解学生的专业特点、全面解读培养方案,到基于目标导向设计课程教学大纲的基本方法,以及根据教学大纲设计具有专业特色的教案并体现持续改进的举措。
面向工程教育的“电工学”改革与探索
【摘 要】
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本文基于工程教育专业认证的理念,针对＂电工学＂教学中存在的问题,参照我校测控技术与仪器专业的培养方案,以电子技术课程为例,阐述了从了解学生的专业特点、全面解读培养方案,
【机 构】
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大连理工大学电气工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2017年4期
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