个性与竞技运动关系的研究现状

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个性,是指在一定的社会历史条件下,个人所具有的意识倾向性(包括需要、动机、兴趣、信念、理想等),以及经常出现的、较稳定的心理特征(包括气质、性格、能力等)的总和。个性是人的精神面貌的总的体现,是心理研究的核心问题之一。心理学家把个性看成为导引行为的内在变量。不同的个性导致不同的行为,通过人的行为可以窥探人的个性。
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摘 要:《红楼梦》中有很多双及物结构用例,按动词语义进行分类可以分为“给予”“服务”“取得”“处罚”“叙说”“施加”“债务”等7类。本文通过语料具体阐述这7类,并对其宾语的结构、语义进行分析,最后得出结论:从《红楼梦》时期发展到现代汉语,双及物结构的变化不大,其中O2的结构形式与现代汉语差异最大。  关键词:《红楼梦》 双及物结构 语义关系  一、引言  双及物结构定义是由(双及物)动词、施事论元
摘 要:谦敬副词“伏”“窃”都由动词语法化而来。本文从词汇意义与结构形式两个角度分别探讨二者的语法化过程,并指出它们在这一过程中的相同与相异之处。二者都由动词演化而来,且在具体语境中频繁作状语共同促成语法化的进程;具体来源不同,二者隐含的副词词义特点以及表达自谦的角度各不相同。  关键词:“伏” “窃” 语法化  一、前言  谦敬副词是汉语副词中一个封闭的词类,它数量有限,在现代汉语中大多已不再使
摘 要:来自不同国家、具有不同文化背景的留学生,在课堂上的表现各有不同。这些表现会影响其汉语习得。本文以江门市中港英文学校的韩国留学生和委内瑞拉留学生为研究对象,分别论述其课堂表现和汉语习得情况,分析影响其汉语习得的原因,同时,针对这两个不同群体的汉语教学提出建议。  关键词:留学生 课堂教学 汉语习得  江门市中港英文学校和中加柏仁学校是五邑地区著名的两所双语民办学校。这两所学校有不少来华学习的
双宾结构(DO)和与格结构(PO)是启动研究中最常研究的一对句型。本文旨在探究汉语双及物结构是否存在句法启动。研究者采用瞬时回忆范式,观察母语为汉语者在产出双及物结构时