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问题的提出思维是一个非常抽象的名词，我们常常思考，如何才能更深入地了解学生的思维过程，在短短的一节课时间内根据不同学生采取不同的教学策略，兼顾到各个层次的学生……
利用可视化思维工具促进教学方式的改变
【摘 要】
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问题的提出思维是一个非常抽象的名词，我们常常思考，如何才能更深入地了解学生的思维过程，在短短的一节课时间内根据不同学生采取不同的教学策略，兼顾到各个层次的学生……
【机 构】
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广东省广州市云山小学,华南师范大学教育信息技术学院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2013年7期
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