【摘 要】
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高中地理教学在新课程改革及素质教育的要求之下，有了更高标准和目标。以培养学生的核心素养为基本导向，在高中地理教学中运用混合式教学模式，将众多能够发挥良好教学作用的教学方法融入课堂，让混合式教学逐渐常态化，将众多教学手段的优势进行结合，尤其要重视信息技术教学在高中地理课堂上的融会贯通。本文将具体研究高中地理教学过程中运用混合式教学模式的原因及作用，最后提出在强调核心素养的背景之下，构建科学的高中地理
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高中地理教学在新课程改革及素质教育的要求之下，有了更高标准和目标。以培养学生的核心素养为基本导向，在高中地理教学中运用混合式教学模式，将众多能够发挥良好教学作用的教学方法融入课堂，让混合式教学逐渐常态化，将众多教学手段的优势进行结合，尤其要重视信息技术教学在高中地理课堂上的融会贯通。本文将具体研究高中地理教学过程中运用混合式教学模式的原因及作用，最后提出在强调核心素养的背景之下，构建科学的高中地理混合式教学模式的有效方法。
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The main purpose of this thesis is to analyse these recent historical,and transformative,relations between Angola and China as a useful case study that can synthesize and be used as a standard case to
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