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以2017-2019年高考英语全国Ⅰ卷阅读理解题为例,探究教师如何借助语篇阅读教学培养学生的思维品质。认为可利用思维导图,培养学生的发散性思维;巧用英语"阅读圈",提高学生的批判性思维;借助小组合作学习,培养学生的创造性思维。
高中英语语篇阅读教学中学生思维品质的培养策略--以2017-2019年高考英语全国Ⅰ卷阅读理解题为例
【摘 要】
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以2017-2019年高考英语全国Ⅰ卷阅读理解题为例,探究教师如何借助语篇阅读教学培养学生的思维品质。认为可利用思维导图,培养学生的发散性思维;巧用英语"阅读圈",提高学生的
【机 构】
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福建省漳平第一中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年9期
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