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<正>人教版普通高中课程标准实验教科书必修1第91页及102页分别介绍了一氧化氮和氧气的反应以及铜和稀硝酸的反应,但均未涉及具体的化学实验。为增加学生的直观感性认识,一线教师对这两个反应实验进行了大量研究和创新,但部分研究仍然现象不明显、装置繁琐、废液废气处理麻烦、反应不可控、实验细节交待不清等。笔者借助二口连接管的独特构造,针对这两个实验展开了一体化实验设计。一、实验原理