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长期以来，人们对数学概念教学，数学命题教学，做了许多深入而细致的研究，近些年来，随着“问题提出”呼声的高起，人们的注意力又开始转向了对“问题提出”教学的研究．但无论数学家及数学教育家们的观点如何改变，其对逻辑推理及演绎能力的认识是始终如一的。对数学证明本质及其重要性的认识也是从未改变过的．
数学证明及其教学研究
【摘 要】
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长期以来，人们对数学概念教学，数学命题教学，做了许多深入而细致的研究，近些年来，随着“问题提出”呼声的高起，人们的注意力又开始转向了对“问题提出”教学的研究．但无论数学家及数
【机 构】
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山东师范大学数学科学院
【出 处】
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数学教育研究
【发表日期】
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2007年6期
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