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对学生加强情感态度认知的关注与培养,是当前高中数学教学当中对于教师们所提出的新目标、新要求.高中数学学科同样承载着培养学生情感的功能.
试析情感教育在高中数学教学中的渗透
【摘 要】
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对学生加强情感态度认知的关注与培养,是当前高中数学教学当中对于教师们所提出的新目标、新要求.高中数学学科同样承载着培养学生情感的功能.
【机 构】
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江苏省清浦中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年19期
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