初中语文对话型阅读教学研究

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zilianyy
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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全球化是一个事实,不管我们是否意识到,它都在或明或暗地影响着教育的方方面面。在汹涌而来的教育国际化浪潮中,基础教育何去何从,众说纷纭、莫衷一是的同时,也催生出很多疑问,诸如国际化“是什么”,“是不是向英美、西欧教育看齐”、“国际化要去中国化吗”“国际化仅仅是发达地区和名优学校的特权吗”……这些问题不考虑清楚,基础教育国际化就永远只能是“低头走路”。本期我们一起关注教育国际化,与专家学者共同解读教育
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著名教育家夸美纽斯曾说:“教师的嘴就是源泉,可以淌出知识的溪流。”这句话精辟地指出了教师语言的重要性。那么,课堂上如何评价,才能调动学生学习的积极性,提高课堂教学效率呢?可以从以下两个方面入手。一、评价方式  1.运用有针对性的表扬评价。肯定学生课堂上的言语生成有多种方式,但有效的激励和引导一定是直指文本的具体语言内容和形式,为将学生的思维引向深入而服务的方式。在《义务教育語文课程标准》的指导下,
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高中现代散文阅读教学既是语文教学的重要内容之一,也是提高学生语文综合运用能力与核心素养的重要渠道。通过现代散文阅读教学,可以有效地培养学生的理解能力与表达能力,对提高学生写作水平、陶冶其情感等具有重要作用。一、高中现代散文阅读教学存在的问题  1.现代散文阅读教学零散化。现代散文文体没有一定的“规矩”,相较其他文体更加“自由”。正是由于现代散文文体的“自由化”,导致一些高中语文教师在现代散文阅读教
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阅读教学是学生与课文对话的过程。新时期的小学语文教学,要求教师在教学的过程中培育学生的独立阅读和思考能力,注重培养学生的情感和实践能力。而体验式阅读教学完全符合这些教学要求。将这一教学模式运用到实际的学习过程中,教师需要积极优化和拓展体验式阅读教学形式,最终使教学效率得到全面提高。一、体验式阅读教学在小学语文教学中运用的意义  新课程教学改革以来,阅读教学的任务已经不再是简单地完成一些词汇和语法教
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