【摘 要】
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现阶段大部分的英语课堂缺乏语言环境,广大初中英语教师十分关注的就是怎样才能从实质上优化教学、提高初中生学习英语的效率,能从实质上增加初中生学习兴趣。情境教学法是在初
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现阶段大部分的英语课堂缺乏语言环境,广大初中英语教师十分关注的就是怎样才能从实质上优化教学、提高初中生学习英语的效率,能从实质上增加初中生学习兴趣。情境教学法是在初中英语教学中发挥学生的主体地位的重要方法,既符合初中英语新课程改革标准提出的英语教学理念,又有利于对初中生的素质教育。
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目的:分析在胃癌围手术期护理中行快速康复外科理念的应用效果.方法:本文筛选病例为在我院接受治疗的60例胃癌患者,依据随机数字表法分成对照和观察两组,单组患者各有30例,两
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目的:探察糖尿病患者护理工作中心理护理模式的应用效果.方法:选择我院糖尿病患者106例进行研究,选择时期即2020年1月份直至2020年12月份,抽签法分成对比组、探察组,各53例,
初中是学生成长发展的黄金时期,该阶段的学生思维十分活跃,学习能力极强。如果能对该阶段的学生进行正确的指导,将能促进学生得到更加全面的发展。在素质教育理念下,原有理论知识