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随着教育改革的不断深入,各教育部门对教师有了更高的要求。在初中语文教学中开展项目化学习,教师需要指定一个题目,让学生进行交流、合作和探究,使其运用各学科知识得出结论,并通过小组合作和情景教学培养学生的独立思考能力、合作意识及创新精神。
推进初中语文项目化学习的有效路径
【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,各教育部门对教师有了更高的要求。在初中语文教学中开展项目化学习,教师需要指定一个题目,让学生进行交流、合作和探究,使其运用各学科知识得出结论,并通过小组合作和情景教学培养学生的独立思考能力、合作意识及创新精神。
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2021年50期
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本文主要探讨中学历史教学中运用历史地图培养学生历史解释核心素养。一方面,以历史解释的内涵为突破口,找到培养历史解释素养的路径,进而从多元角度对历史地图进行分析和评价。另一方面,阐述培养历史解释素养的主要步骤,即分析地图要素进行准备、设置问题进行导读、时空解释进行识读、文图互证进行补充、时间为轴进行总结。以上两方面紧密相连,不可分割,培养路径是理论层面的应用指导,步骤阐述是实践方面的具体操作,
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一名九年级女生开学两周以来情绪低落,上课注意力难以集中,经常一个人默默发呆,夜里入睡困难,抑郁的情绪让她十分痛苦,出现过自我伤害行为。心理老师通过四宫格绘画和认知行为心理技术,引导她发掘自身的正向资源,从改变不合理信念入手,促成行为的改变,从而减轻抑郁情绪的困扰。
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移动电子商务,作为传统电子商务的衍生物,自出现后就一直呈现上升趋势。本文试将从移动电子商务的发展历程,发展现状和发展前景入手,运用精确化的数据分析,从移动电商的概念,移动电商的发展趋势,移动电商上升趋势的原因,移动电商仍存在的问题四个方面展开探究分析。分析表明,移动电子商务依旧会呈现上升趋势,移动电商全球发展趋势势不可挡。
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