浅谈中学语文课堂教学有效性

来源 :未来英才 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Baoji8
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文课堂教学是一门很深的学问。我们每位语文教师都必须深入领会课程标准的实质,通过深化语文教学研究,提出具有符合现代语文教育发展的新思想,新理念,新思路,并不断完善和创新,熟练地运用课堂教学的有效性策略,真正提高课堂教学的质量。
其他文献
初中数学教学中,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养;另一方面,要通过数学知识的传授,发展智力,培养学生数学能力。思维活动的研究,是教学研究的基础,数学教学与思维
探究性学习是实施素质教育的最佳途径,也是新课程改革中的一个亮点。拟就如何在化学教学中培养学生自主探究性学习能力这一问题谈些做法和体会。
自主学习是指较少依赖别人的帮助而自己可以进行有效的学习。它是一种综合性的能力。主要通过激发学习兴趣,保护学习的积极、传授学习方法,养成良好的学习习惯、创设学习条件,搭
随着新课程标准的颁布实施,大部分高中化学教师开始注重实验教学的质量并改进教学方法。目前来说,我国高中化学实验教学的基础还比较薄弱,紧抓高中化学教育,提高化学实验教学效率
数学写作是学生对数学学习过程的再思考,是对其已形成的数学知识、方法、思想的再认识。数学写作使得学生通过思考,将数学概念、定理用自己的语言表达出来,不仅能让学生重新梳理
数学新课程标准要求学生学习有价值的知识,实现学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是通过数学课堂教学活动,实现学生数学上的提高、进步与收获。课堂教学的
在语文教学中,还要以课堂教学为着眼点,精心研究和设计课堂教学,根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的
小组合作学习的目的是通过小组学习这一形式,减轻学生学习的心理压力,提高学生的参与度,落实学生的主体地位,使小组的每一个成员都能获得较好的学习成效,并对学生的人格成长提供帮