【摘要】影響教育教学质量提高的因素很多，其中师生关系的不协调，就是一个很重要的因素。如何改善师生关系，关键在教师。
　　【关键词】师生关系；民主平等
　　医学上讲，痛则不通，通则不痛。教育中的许多问题和痛苦，都因为师生关系沟通不顺畅导致的。一般地讲，学生情感生活不能接受你，就不能接受你的教育；学生不喜欢你，也相应不喜欢你的课。
　　以上的话再也明白不过了，建立起和谐的师生关系是何等的重要。
　　相信大家经常会遇到这种现象，很多新教师的教学成绩有时会超过一些老教师，这按理是不正常的。老教师教材熟悉，经验丰富，怎能不是小将们的对手呢？我想，原因是多方面的，其中有一点，常常会被人们忽视。那就是年轻老师，青春活泼，没有老教师那么大的架子，易与学生沟通，招学生喜欢。越高年级，这种情况就会越突出。
　　现在，老师为了提高教学成绩，压力越来越大，一些老师就会把这种压力传导给学生。于是，一些老师，对学生：只信强制，不信自觉；只讲约束、不讲自由；只讲严格、不讲宽容；乐于训导，却不善鼓励；乐于指正，却吝惜赞赏。师生关系多为管制和被管制的关系，猫与老鼠的关系，学生变成了一些老师榨取分数的物品。在付出了一番自以为天经地义的艰苦卓绝的努力，而结果却并非所愿的时候，新一轮更加残酷的“轰炸”又开始了。学生被一些老师折磨得疲惫不堪，怨气冲天！那能出得了你想要的成绩呢？
　　一次，笔者在批改学生的周记，题目是《再见了，老师》。读着读着，我已眼含泪花。学生的周记，不再是一个个冰冷的文字，而是一颗颗跳动的心，饱含着对老师的一片依恋之情。我从教了也不少年头了，批改了不少的学生周记，而真正为学生作品如此感动的，还是少有的事，事情还得从说起——
　　我班一位姓李的数学老师，因为工作的需要，临时调去了街道办工作。当晚，李老师到班上与学生告别时，几个同学当场就大哭起来。第二天，我去上英语课，学生一改以往十分活跃的状态，任凭我怎样使尽浑身解数，他们也是冷冷地在看。后来一打听才知道，原来是李老师调走了，学生上课没了情绪。我灵机一动，“那大家就写篇周记吧！，随你们怎么写，把自己的感受写出来就可以了。”说着，我在黑板上写上题目《再见了，老师》，“李老师调走了，同学们很难过，那李老师好在哪里呢？大家先说一说……”我话还没说完，一个女同学“哇”的趴台大哭，许多同学的眼圈也红了。李老师何许人也，竟然有这样大的魅力？
　　从学生的周记里，我知道了其中的奥秘：
　　“我们都叫李老师为靓叔，李老师一点也不生气，也亲热地叫我们靓仔、靓妹——”
　　“李老师幽默风趣，课堂上笑声不断，我们老是盼望着上数学课——”
　　“开始我们班的数学很差，排在全级的倒数，李老师说，我们一定能拿到第一，我们都不太相信。这一次中段考，我们班的数学真的拿到了第一，谁知道他又要调走了——”
　　“我的成绩很一般，李老师魔力般地改变了我。以前看电视电影，有学生为老师流泪的，我认为那是假的，这一次李老师调走，我竟然控制不住，也流了泪——”
　　“一下课，我们都喜欢找李老师聊天——”
　　……
　　原来，李老师不但长得帅，而且和学生建立了和谐亲密的师生关系，这是李老师成功的关键！
　　李老师调走了，却留给了我们有益的思考！
　　老师，请把你的身子俯下来，你不是被高高供奉起的神仙。在互联网时代的今天，你不再是知识的唯一来源。请你倾听一下学生的心声吧。一项情况调查显示，学生认为比较理想的师生关系应当是“老师应该不仅在课堂上在学习上关心我们，在课外也能和我们友好相处，不要时时摆出一副老师的架子，对成绩好或差的同学一视同仁。”“老师能真正理解学生 ，师生间做到‘上课是师生，下课是朋友’。”
　　今天，一桩桩学生杀师辱师恶性事件频频发生，我们在谴责学生恶劣行为的同时，作为老师，我们是否也要好好反思，拿出行动去做点什么呢？
　　老师，请把你的身子俯下来，与学生建立起民主平等的师生关系。一是要改变居高临下的习惯姿态，真心诚意地与学生平等交往与交流，在和谐融洽的气氛中协同完成教学任务。二是实现角色变换，老师由教育的操纵者、主宰者转变为引导者、激发者和指导者，学生由被动的受体转变为自主学习的主人。三是放弃严格控制，让学生舒展天性，生动活泼地成长发展。四是真心爱护每一个学生，尤其是后进生，这是老师的天职。老师更应清楚，如果你不爱甚至讨厌你的学生，那么你的教育还没开始就已经结束了。爱，体现在对学生生活的无微不至的关怀；爱，体现在对学生的宽容，学校，是学生唯一可以犯错的地方；爱，体现在对学生进步（那怕是一点点）及时的鼓励和勉慰；爱，体现在能耐心“倾听”学生的倾诉；爱，更多的体现在课堂，是你那亲切的眼光，鼓励的话语；爱，不是打不是骂，是同喜同忧同乐！
　　老师，你相信吗？你给学生一块冰，学生就会给你整个严寒；你给学生一束鲜花，学生定会给你整个春天。