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素质教育和课程改革的重心都是在强调要着重培养学生的创新精神和实践能力，改变学生的被动接受的学习方式，引导学生通过自主的学习、讨论和探索去发现问题、解决问题。在物理课堂教学中，按照教学目标，有目的地创设一定的问题情境，以问题贯穿整个课堂，不断地激发学生积极思维，寻找解决物理问题的途径和方法，进而培养学生的探究、创新意识，提高解决实际问题的应用能力。本文探讨了在初中物理教学中有效创设问题情境的策略。