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人物传记类作品当中具有较高的学习和探究价值，除了能够获得相应的知识内容之外，还能够引发我们对于出色人物的人生思考，尝试在其中汲取成长的养分，认识到人生的真谛。高中阶段的语文教学当中，人物传记类作品属于重要的教学内容，而这部分内容也是在课程改革之后新增的部分，很多教师在教学当中还没有找到合适的教学策略，所以本文就人物传记类作品的教学策略进行了探讨和研究。