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摘要：多媒体信息技术的冲击使我们需要对书法中出现的问题进行一定的分析和思考。当前我国正处于信息高速发展的时期，多媒体基本上已经达到了普及，这就预示着给书法教学带来了很大的挑战和机遇。本文针对多媒体时代下高校书法教育教学进行了点滴思考。
关键词：多媒体；高校；学生；书法教育；教学
书法是我国的精华，也是我国优秀的传统文化之一，它具有独特的艺术魅力。随着科技的不断发展，先进的设备影响着书法艺术的发展。就眼前来看，很少有学生能写出漂亮的字体。加上多媒体信息技术的冲击，书法教育教学问题摆在了眼前，这就需要我们对书法教育教学中出现的问题进行一定的分析和思考。当前我国正处于信息高速发展的时期，多媒体普及的同时，也给高校书法教育教学带来了诸多的挑战和机遇。这就要求我们有必要对高校书法教育教学进行新的思考。
1传承优秀文化，发展书法艺术
书法是我国优秀的传统艺术之一。在中央关于文化体制改革中强调：优秀传承文化凝聚着中华民族自强不强的精神追求以及历史弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚根基，也是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。所以高校在发展学业，培养优秀的人才的同时也要担负起传承历史使命的重任。然而书法已经随着信息时代的来临开始了无形的蜕变，很多人提笔忘字已经不是惊讶的事情。但是蜕变却不等于是消失也不等于零[1]。依靠字体来进行教学和学习仍是教师和学生不可或缺的必要手段之一。但是怎样才能解决好目前和以后在对汉字进行书写上的问题呢，大家需要及时的来解决。随着教学不断的改革，教育部门高度重视书写出现的问题，同时也下达了很多关于书法教育的文件。教师们也要教育学生们在书写上进行深度的思考。让学生们对书写开始重视起来。教师经常教育学生应该在教学体系的设计中以及教学改革中，科学的有效的对传承历史文化进行安排，加强凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历史弥新的精神财富的文化艺术内容，并且不断的促进学生们对书法的追求与认识，提高大家的美育思想，增加爱国情怀。
2当前高校书法教育教学现状
基于对高校书法教学模式的探讨，首先我们对教学现状进行一定的了解，所谓是知己知彼百战百胜，只有对教学中的现状有了一定的了解才能扬长避短，快速提高教学模式。当前的高校书法教育越来越受到大家的关注。目前高校的书法学习中成立了相关的书法艺术研究机构，并且对书法教学进行了深造，有书法博士、硕士研究生的等相关的专业。同时，为了提高艺术魅力，在绘画中也都开始了书法类的一些课程。而在师范院校中更加重视书法教学，尤其是针对师范专业的专业学生要进行硬笔、粉笔字、毛笔字的练习以及书法讲解。[2]而对于一些普通高校中，加强大学生文化艺术素质教育前提下，公共选修课中都设置了书法类的课程。同时院校还成立了大学生书法社团。在课余的时候教师们还会组织学生们进行书法比赛等各项书法类的活动，以促进学生们对书法的练习和认识。学生们在大学期间的磨练会使学生们对书法的认知和学习都有很大的进步。但是在高校的书法教学过程中还存在着很多潜在的问题，这些问题也是不容大家忽视的。在高校书法的学习中，最容易看见的问题就是学生们之间的书写水平很不一样。虽然有博士、硕士等层次，但是其他的高校本科教学在认识上还是比较落后的，一些相关的书法专业研究机构需要进一步完善。同时，教师队伍建设问题不容忽视。书法教师队伍大多数属于是原生态的，教师的专业精神以及教师的业务学习需要改进，同时书法教育教学方面的教师也没有良好的管理系统。这样就使得书法教育教学上的教学质量以及教学态度不是很严谨。书法教育教学内容也需要进行重新的梳理和改革，高校中的书法专业内容过于敷衍化，很多知识对于学生们来说过于简单且缺乏系统性。学生对于书法来讲，热爱程度不是很高，普遍认为传承文化的责任和义务不属于自己。
3改进书法教学模式，提高书法教学质量
面对高校书法教学中出现的教学问题，我们就要逐一的找到其解决办法。教师促进教学方法，对当前的问题进行改进并且对问题进行解决才能更好的保证这一文化的传承。书法的学科内涵会变得越来越清晰。随着文化的发展书法已经开始变得独立。教师在这样的发展局面下，要大力的创新教学模式，将现有的书法问题进行梳理使之系统化。只有在教学模式不断的更好的创新下，才能使学生们热爱学习。当下，虽然多媒体时代给书法教育教学带来了很大的弊端：计算机上的打字越来越方便，无论是写字多么难看的人在电脑上也体现不出来，促使了很多学生不愿下功夫练习书法的惰性，科技的发展给书法艺术带来了负面的影响；但是多媒体时代也给书法教学带来了诸多方便：首先，教师可以运用多媒体教学进行名胜古迹的石刻图片、书法作品图片、书法创作现场等多种方式，为学生提供一种耳闻目染的艺术感染，使之成为书法艺术的感受者，进而引导学生体会蕴含在书法艺术之中的传统文化精神，领悟到中华民族传统文化艺术精神的独特魅力。其次，为使学生尽快的迅速的掌握运笔方法和技巧，可运用多媒体放大演示过程中的各个细微动作，能将书写的笔画粗细、墨色浓淡、线条的流动走向、结体疏密等关系清晰地展现在屏幕上，并将这些动作分解、定格。这是传统教学难以做到的。第三，运用多媒体网络技术优化书法教学，有利于激发学生学习书法的兴趣，调动学习积极性。多媒体技术的交互方式，能将图像、声音等多种感性材料生动地表现出来，使教学形式更加丰富多彩，可有效地激发学生的学习兴趣和欲望，调动学生的学习积极性。第四，在教学活动中，利用多媒体交互式的学习方式，可以较好地弥补传统授课的缺陷。书法教师如果能利用好多媒体信息传播速度快、预设性能好等优势，提前做好课堂教学准备工作，运用多媒体创设好课堂教学情景，就会极大地提高书法教育教学的效率。
4总结
总之，随着现代科技的发展，多媒体技术在教学中的应用日趋普及。把书法教学和多媒体结合起来，不断开拓书法教育教学新天地，必然会大大提高书法教育教学的效率，也必然会为书法教育教学提供一种全新的教学模式。文化是民族的血脉，也是人民的精神家园，所以我们要全面的思考和研究高校的书法教育，创新和改革发展问题，进一步提高认识，合理重视并且对书法教学质量进行改造。保证书法传承的基础上，全面的、完整的、认真的发展书法艺术。使我国历史优秀的文化艺术魅力得以继续发展。
参考文献：
[1] 张大鹏.对师范院校美术专业油画教学的思考[J].文教资料，2008（19）.
[2] 孙峻.浅谈高校毕业生的教育与管理[J].长春师范学院学报，2012（09）.
[3] 顾翔.“键盘时代”高校公共书法教育的思考及探索[J].河南教育（高校版），2008（09）.
作者简介：迟志鸿（1971—），男，河南淮阳人，文学学士，讲师，平顶山学院艺术设计学院副院长。
关键词：多媒体；高校；学生；书法教育；教学
书法是我国的精华，也是我国优秀的传统文化之一，它具有独特的艺术魅力。随着科技的不断发展，先进的设备影响着书法艺术的发展。就眼前来看，很少有学生能写出漂亮的字体。加上多媒体信息技术的冲击，书法教育教学问题摆在了眼前，这就需要我们对书法教育教学中出现的问题进行一定的分析和思考。当前我国正处于信息高速发展的时期，多媒体普及的同时，也给高校书法教育教学带来了诸多的挑战和机遇。这就要求我们有必要对高校书法教育教学进行新的思考。
1传承优秀文化，发展书法艺术
书法是我国优秀的传统艺术之一。在中央关于文化体制改革中强调：优秀传承文化凝聚着中华民族自强不强的精神追求以及历史弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚根基，也是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。所以高校在发展学业，培养优秀的人才的同时也要担负起传承历史使命的重任。然而书法已经随着信息时代的来临开始了无形的蜕变，很多人提笔忘字已经不是惊讶的事情。但是蜕变却不等于是消失也不等于零[1]。依靠字体来进行教学和学习仍是教师和学生不可或缺的必要手段之一。但是怎样才能解决好目前和以后在对汉字进行书写上的问题呢，大家需要及时的来解决。随着教学不断的改革，教育部门高度重视书写出现的问题，同时也下达了很多关于书法教育的文件。教师们也要教育学生们在书写上进行深度的思考。让学生们对书写开始重视起来。教师经常教育学生应该在教学体系的设计中以及教学改革中，科学的有效的对传承历史文化进行安排，加强凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历史弥新的精神财富的文化艺术内容，并且不断的促进学生们对书法的追求与认识，提高大家的美育思想，增加爱国情怀。
2当前高校书法教育教学现状
基于对高校书法教学模式的探讨，首先我们对教学现状进行一定的了解，所谓是知己知彼百战百胜，只有对教学中的现状有了一定的了解才能扬长避短，快速提高教学模式。当前的高校书法教育越来越受到大家的关注。目前高校的书法学习中成立了相关的书法艺术研究机构，并且对书法教学进行了深造，有书法博士、硕士研究生的等相关的专业。同时，为了提高艺术魅力，在绘画中也都开始了书法类的一些课程。而在师范院校中更加重视书法教学，尤其是针对师范专业的专业学生要进行硬笔、粉笔字、毛笔字的练习以及书法讲解。[2]而对于一些普通高校中，加强大学生文化艺术素质教育前提下，公共选修课中都设置了书法类的课程。同时院校还成立了大学生书法社团。在课余的时候教师们还会组织学生们进行书法比赛等各项书法类的活动，以促进学生们对书法的练习和认识。学生们在大学期间的磨练会使学生们对书法的认知和学习都有很大的进步。但是在高校的书法教学过程中还存在着很多潜在的问题，这些问题也是不容大家忽视的。在高校书法的学习中，最容易看见的问题就是学生们之间的书写水平很不一样。虽然有博士、硕士等层次，但是其他的高校本科教学在认识上还是比较落后的，一些相关的书法专业研究机构需要进一步完善。同时，教师队伍建设问题不容忽视。书法教师队伍大多数属于是原生态的，教师的专业精神以及教师的业务学习需要改进，同时书法教育教学方面的教师也没有良好的管理系统。这样就使得书法教育教学上的教学质量以及教学态度不是很严谨。书法教育教学内容也需要进行重新的梳理和改革，高校中的书法专业内容过于敷衍化，很多知识对于学生们来说过于简单且缺乏系统性。学生对于书法来讲，热爱程度不是很高，普遍认为传承文化的责任和义务不属于自己。
3改进书法教学模式，提高书法教学质量
面对高校书法教学中出现的教学问题，我们就要逐一的找到其解决办法。教师促进教学方法，对当前的问题进行改进并且对问题进行解决才能更好的保证这一文化的传承。书法的学科内涵会变得越来越清晰。随着文化的发展书法已经开始变得独立。教师在这样的发展局面下，要大力的创新教学模式，将现有的书法问题进行梳理使之系统化。只有在教学模式不断的更好的创新下，才能使学生们热爱学习。当下，虽然多媒体时代给书法教育教学带来了很大的弊端：计算机上的打字越来越方便，无论是写字多么难看的人在电脑上也体现不出来，促使了很多学生不愿下功夫练习书法的惰性，科技的发展给书法艺术带来了负面的影响；但是多媒体时代也给书法教学带来了诸多方便：首先，教师可以运用多媒体教学进行名胜古迹的石刻图片、书法作品图片、书法创作现场等多种方式，为学生提供一种耳闻目染的艺术感染，使之成为书法艺术的感受者，进而引导学生体会蕴含在书法艺术之中的传统文化精神，领悟到中华民族传统文化艺术精神的独特魅力。其次，为使学生尽快的迅速的掌握运笔方法和技巧，可运用多媒体放大演示过程中的各个细微动作，能将书写的笔画粗细、墨色浓淡、线条的流动走向、结体疏密等关系清晰地展现在屏幕上，并将这些动作分解、定格。这是传统教学难以做到的。第三，运用多媒体网络技术优化书法教学，有利于激发学生学习书法的兴趣，调动学习积极性。多媒体技术的交互方式，能将图像、声音等多种感性材料生动地表现出来，使教学形式更加丰富多彩，可有效地激发学生的学习兴趣和欲望，调动学生的学习积极性。第四，在教学活动中，利用多媒体交互式的学习方式，可以较好地弥补传统授课的缺陷。书法教师如果能利用好多媒体信息传播速度快、预设性能好等优势，提前做好课堂教学准备工作，运用多媒体创设好课堂教学情景，就会极大地提高书法教育教学的效率。
4总结
总之，随着现代科技的发展，多媒体技术在教学中的应用日趋普及。把书法教学和多媒体结合起来，不断开拓书法教育教学新天地，必然会大大提高书法教育教学的效率，也必然会为书法教育教学提供一种全新的教学模式。文化是民族的血脉，也是人民的精神家园，所以我们要全面的思考和研究高校的书法教育，创新和改革发展问题，进一步提高认识，合理重视并且对书法教学质量进行改造。保证书法传承的基础上，全面的、完整的、认真的发展书法艺术。使我国历史优秀的文化艺术魅力得以继续发展。
参考文献：
[1] 张大鹏.对师范院校美术专业油画教学的思考[J].文教资料，2008（19）.
[2] 孙峻.浅谈高校毕业生的教育与管理[J].长春师范学院学报，2012（09）.
[3] 顾翔.“键盘时代”高校公共书法教育的思考及探索[J].河南教育（高校版），2008（09）.
作者简介：迟志鸿（1971—），男，河南淮阳人，文学学士，讲师，平顶山学院艺术设计学院副院长。