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对于初中学生而言,他们的词汇量小,英语基础薄弱,教师要充分发挥自己在英语教学中的主导作用,为学生创设更多听说英语的机会和条件,从听力练习入手,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的英语思维习惯,由易到难,逐步提高学生的英语听说水平,真正实现用英语进行交际的教学目标.
试述初中英语教学中学生听说能力的培养策略
【摘 要】
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对于初中学生而言,他们的词汇量小,英语基础薄弱,教师要充分发挥自己在英语教学中的主导作用,为学生创设更多听说英语的机会和条件,从听力练习入手,激发学生学习英语的兴趣,
【机 构】
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天镇县科技教育局 山西 天镇 038200
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年26期
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