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在新疆双语教育中,对“双”的不同理解成为人们支持或质疑双语教育的原因之一.文章认为,“双”是指语言输出目标,而不是教学语言数量.即只要通过学习,学生成为了双语人,其教育形式就应该属于双语教育;“双”不仅指双语,更指双文化,双语教育的培养目标应该是双语双文化人;“双”又指民汉双语教师都应该进入双语教师队伍.双语教育是新疆各民族共同从事的事业.科学、理性地理解“双”,有利于新疆双语教育健康持续稳步发展.