《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“全面推进素质教育，要坚持面对全体学生”。凡是适龄儿童，人人都有受教育的权利，不是只注重一部分学生，更不是只注重少数学生。在教育改革提倡素质教育发展的今天，如何解决、帮助差生转化教育，尤其是班主任工作任重而道远的课题。结合多年的教学工作体验，对差生的转化与教育作以下浅谈：
　　1寻找差生的形成原因
　　所谓的差生通常是指除有智障以外的，在学习成绩差、组织纪律松懈的学生。经过多年的经验总结，他们的形成原因不外乎有以下几种：⑴父母离异；⑵独生子女；⑶家庭不和睦；⑷家长望子成龙心切；⑸父母外出打工无人管教；⑹受不良影视制品、书籍的侵害不能自拔的。
　　2针对上面原因，对差生的转化教育要对症下药
　　⑴父母离异的学生，他们缺少父爱或母爱，受家庭因素的影响，思想有所混乱，差生一些怪异行为，这类学生我们老师可用父母的态度去关心，去呵护他们，对他们在思想上作多方面的调剂，让他们享受班级大家庭的温暖。⑵独生子女，当今独生子女是家中的小“皇帝”，家人的溺爱使其任性，自理能力 差；我们老师要培养其自理能力，多和他们谈心，从班级游戏活动或班级生活入手。⑶家庭不和睦，这样的学生会孤僻、自卑，少说话，不愿和同学老师交流；我们老师要主动向其搭讪，在班级活动中多安排他们的任务，让同学主动和他们交流。⑷家长望子成龙心切，这类学生的思想处于紧张恐惧的状态，在学习方法上有急于求成之态，随时都在考虑自己的学习成绩不如别人而被家长打骂。对于这些学生我们老师家访很有必要，作痛家长思想工作，多指导学生的学习方法，让学生在轻松愉快的环境中学习。⑸父母外出打工无人管教；这样的学生，思想过于放荡，为所欲为，生活起居规律差，常常有对父母的思念，我们老师对其要多关爱，多唠叨，给其安排生活日程，有条件的给其定时安排接打亲情电话。让他们放下一切思想包袱。⑹受不良影视作品、书籍侵害不能自拔的；儿童都有好奇心理，对于不健康的影视作品、书籍他们存在一种好奇心理，一旦染上就恋恋不忘。这样的学生思想指导很有必要，可在教师的有意安排下，给其用健康的影视作品、书籍补充。
　　总而言之，作为教师，我们多花点时间，把爱心洒向学生，唤起他们的信心，主动走进学生，了解他们，多给予他们鼓励，增强他们的勇气，对他们的教育要有针对性。差生的转化过程要有科学的方法，由浅入深，由易到难，循序渐进，做到因材施教、因地制宜。对差生的转化与教育是一个长期的特殊过程，让我们携手共同为差生的转化与教育而努力，我们相信通过努力，差生会步入正常的学习轨道。