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【摘要】，当今农村学校绝大多数是留守学生，而学生大部分时间是在学校度过，学校就是他们的家。老师不但要教学生学习知识，还要教他们怎样做事，怎样做人。只有家庭学校社会互相配合，共同承担起教育学生的重任，才能把孩子教育成才，实现父母“望子成龙”的愿望。
【关键词】班主任，留守学生
随着改革开放的进一部深入和经济浪潮的不断冲击，近几年农村轻壮年外出打工的人遍布全国各地。农村学生的父母外出打工挣钱，把孩子留在家里上学的家庭也越来越多。这些孩子就成了当今的留守学生 。我今年所带二年级班共有学生35人，其中只有6个不是留守学生，留守生占全班人数的百分之八十三。如何教育好这些留守学生，已成为当今社会普遍关注的焦点，也是这些学生的监护人和学校老师最感头痛的事。
在我这几年的班主任工作中，发现这些留守生中，都有以下三中监护形式和不同的性格特征：一是学生由祖辈﹙爷爷、奶奶、外公、外婆﹚监护，这些孩子都比较娇气、任性、行为放纵。祖辈们由于年龄大，精力不足，文化低视力差，加之对孙子又过份昵爱。他们根本就无能力管孩子的学习，只能给做饭，洗衣服。二是学生的父母把孩子托付给同辈﹙弟妹或朋友﹚监护，这些学生大都胆小怕事，性格内相、孤僻，他们都认为不是自己的亲生父母照管，一般都不听话，不愿意从内心深处接受监护人的管理教育，学习无上进心，只途混日子。三是由学生自我监护，这些学生一般都是自由散漫，我行我素，花钱无度，学习更是无信心。面对这些学生，做为一名小学教师，要想教育好他们，我认为应该从以下几个方面做起：
1.给学生父母般的爱
学生的父母没有在自己的身边照顾，他们没有得到父母的关爱和呵护，老师要多给这些学生一些关心和照顾，在学习、生活、身体等方面多问多关心，帮助他们解决实际困难，并要求同学之间互相帮助，团结友爱，使这些学生真正感觉到老师的亲切，学校和班集体的温暖。特别是在他们身体有病或学习上遇到困难的时候，更需要老师用慈母般地爱和慈父般地情去抚慰他们。尽力解决他们的各种困难，使其树立信心，克难奋进，努力学习。
2.经常与学生及监护人交流沟通
班主任要经常与学生监护人保持联系，了解学生家庭的基本情况及在家里的表现，并向监护人汇报学生在学校的学习及表现情况。要求监护人要大胆管教孩子，不要过份迁就和溺爱他们；当孩子做错事或有不良行为时，要严加管教，不要怕把孩子管严了对不起他们的父母亲。常言道：“严是爱，松是害，不加管教要变坏。”人家能把孩子交给你，就是对你的信任，不把孩子教育好，才是真正对不起他们的父母亲。
3.引导学生树立远大的理想
学生的父母外出打工挣钱，能改变家庭的经济状况，从而也曾加了子女受教育和生活的能力，使家庭经济相对宽松富裕。教师要教育学生树立远大的理想，在家努力学习，锻炼好身体，让父母放心。将来考个好大学，在父母打工的城市去上学或工作，全家人在一起，该有多好哇。学生的父母都不在身边，孩子得不到应有的爱和呵护，想起来也怪可怜的。绝大多数学生都有像师性，学生的监护人也普偏反应，学生听老师的话胜过听他们的话。孩子的学习只有在学校里的到老师的指导和帮助，家庭作业也只有靠自己的毅力和自觉性来完成。学习上遇到的困难也只有留下，等到第二天来到学校后问同学或老师，或者抄别人的作业，学习差或自觉性差的学生干脆不做不交。所以当老师检查到留守生没有完成家庭作业时，不要过分的指责批评，要多给他们一点宽容和理解，多给耐心辅导和补作业的时间。也许这就叫“引材施教，量体裁衣”吧，让师生在轻松和谐的气氛中施教学习，成为真正的学习伙伴。
4.常与学生家长保持联系
“留守学生”的父母打工在外，也很想知道自己的孩子在家的表现和在学校的学习情况，有的学生家长从遥远的打工地打回电话向老师了解讯问，并希望老师多管照，教育好自己的孩子。这就说明学生的父母把教育好孩子的希望都奇托在老师的身上，班主任老师应该不辜负家长的希望，经常与家长保持联系。一是向他们汇报学生在学校的学习及表现；二是告诉他们学校的有关规定及国家现在的教育政策；三是希望他们要有正确的观念，最好是父母留一个在家管教孩子，承担起父母应该承担的义务和责任，不能只顾挣钱而误了孩子。同时还要求家长在假期把孩子带到打工地去玩一玩，让他们见见市面，开开眼界，增长见识；还能在父母面前亲亲热热的玩一玩，感受一下家庭的温馨；也能亲眼看见父母打工的辛苦，知道知识的重要性，从而激发孩子勤奋学习的积极性。
总之，当今农村学校绝大多数是留守学生，而学生大部分时间是在学校度过，学校就是他们的家。老师不但要教学生学习知识，还要教他们怎样做事，怎样做人。只有家庭学校社会互相配合，共同承担起教育学生的重任，才能把孩子教育成才，实现父母“望子成龙”的愿望。
【关键词】班主任，留守学生
随着改革开放的进一部深入和经济浪潮的不断冲击，近几年农村轻壮年外出打工的人遍布全国各地。农村学生的父母外出打工挣钱，把孩子留在家里上学的家庭也越来越多。这些孩子就成了当今的留守学生 。我今年所带二年级班共有学生35人，其中只有6个不是留守学生，留守生占全班人数的百分之八十三。如何教育好这些留守学生，已成为当今社会普遍关注的焦点，也是这些学生的监护人和学校老师最感头痛的事。
在我这几年的班主任工作中，发现这些留守生中，都有以下三中监护形式和不同的性格特征：一是学生由祖辈﹙爷爷、奶奶、外公、外婆﹚监护，这些孩子都比较娇气、任性、行为放纵。祖辈们由于年龄大，精力不足，文化低视力差，加之对孙子又过份昵爱。他们根本就无能力管孩子的学习，只能给做饭，洗衣服。二是学生的父母把孩子托付给同辈﹙弟妹或朋友﹚监护，这些学生大都胆小怕事，性格内相、孤僻，他们都认为不是自己的亲生父母照管，一般都不听话，不愿意从内心深处接受监护人的管理教育，学习无上进心，只途混日子。三是由学生自我监护，这些学生一般都是自由散漫，我行我素，花钱无度，学习更是无信心。面对这些学生，做为一名小学教师，要想教育好他们，我认为应该从以下几个方面做起：
1.给学生父母般的爱
学生的父母没有在自己的身边照顾，他们没有得到父母的关爱和呵护，老师要多给这些学生一些关心和照顾，在学习、生活、身体等方面多问多关心，帮助他们解决实际困难，并要求同学之间互相帮助，团结友爱，使这些学生真正感觉到老师的亲切，学校和班集体的温暖。特别是在他们身体有病或学习上遇到困难的时候，更需要老师用慈母般地爱和慈父般地情去抚慰他们。尽力解决他们的各种困难，使其树立信心，克难奋进，努力学习。
2.经常与学生及监护人交流沟通
班主任要经常与学生监护人保持联系，了解学生家庭的基本情况及在家里的表现，并向监护人汇报学生在学校的学习及表现情况。要求监护人要大胆管教孩子，不要过份迁就和溺爱他们；当孩子做错事或有不良行为时，要严加管教，不要怕把孩子管严了对不起他们的父母亲。常言道：“严是爱，松是害，不加管教要变坏。”人家能把孩子交给你，就是对你的信任，不把孩子教育好，才是真正对不起他们的父母亲。
3.引导学生树立远大的理想
学生的父母外出打工挣钱，能改变家庭的经济状况，从而也曾加了子女受教育和生活的能力，使家庭经济相对宽松富裕。教师要教育学生树立远大的理想，在家努力学习，锻炼好身体，让父母放心。将来考个好大学，在父母打工的城市去上学或工作，全家人在一起，该有多好哇。学生的父母都不在身边，孩子得不到应有的爱和呵护，想起来也怪可怜的。绝大多数学生都有像师性，学生的监护人也普偏反应，学生听老师的话胜过听他们的话。孩子的学习只有在学校里的到老师的指导和帮助，家庭作业也只有靠自己的毅力和自觉性来完成。学习上遇到的困难也只有留下，等到第二天来到学校后问同学或老师，或者抄别人的作业，学习差或自觉性差的学生干脆不做不交。所以当老师检查到留守生没有完成家庭作业时，不要过分的指责批评，要多给他们一点宽容和理解，多给耐心辅导和补作业的时间。也许这就叫“引材施教，量体裁衣”吧，让师生在轻松和谐的气氛中施教学习，成为真正的学习伙伴。
4.常与学生家长保持联系
“留守学生”的父母打工在外，也很想知道自己的孩子在家的表现和在学校的学习情况，有的学生家长从遥远的打工地打回电话向老师了解讯问，并希望老师多管照，教育好自己的孩子。这就说明学生的父母把教育好孩子的希望都奇托在老师的身上，班主任老师应该不辜负家长的希望，经常与家长保持联系。一是向他们汇报学生在学校的学习及表现；二是告诉他们学校的有关规定及国家现在的教育政策；三是希望他们要有正确的观念，最好是父母留一个在家管教孩子，承担起父母应该承担的义务和责任，不能只顾挣钱而误了孩子。同时还要求家长在假期把孩子带到打工地去玩一玩，让他们见见市面，开开眼界，增长见识；还能在父母面前亲亲热热的玩一玩，感受一下家庭的温馨；也能亲眼看见父母打工的辛苦，知道知识的重要性，从而激发孩子勤奋学习的积极性。
总之，当今农村学校绝大多数是留守学生，而学生大部分时间是在学校度过，学校就是他们的家。老师不但要教学生学习知识，还要教他们怎样做事，怎样做人。只有家庭学校社会互相配合，共同承担起教育学生的重任，才能把孩子教育成才，实现父母“望子成龙”的愿望。